考题
充分重视和发挥组织成员在决策过程中的作用的原则是()A、目的性原则B、民主性原则C、科学性原则D、满意性原则
考题
关于组织发展目的的说法，正确的有（）。A.它重视对人的尊重
B.它重视合作与参与过程
C.它重视权力与控制
D.它重视质询精神
E.它重视人员和组织的成长
考题
重视CS目的，是与客户建立良好关系，不断扩大自己的业务。
考题
工程项目策划的特点（）。A、重视类同建设项目的经验和教训的分析B、坚持开放型的工作原则C、策划是一个知识管理的过程D、策划是一个创新求增值的过程E、策划是一个动态过程
考题
在道德修养中，我们更加重视其（）A、目的B、过程C、结果D、方式
考题
重视成果不重视过程的管理是（）。A、预算管理B、精细化管理C、人本管理D、目标管理
考题
教育评价的最终目的是（）。A、以人为本B、重视过程C、甄别选拔D、促进发展
考题
王夫之在教学过程中强调（）A、只重视学B、不重视实践C、只重视教D、必须重视实践
考题
研究性学习评价的价值取向不包括哪个方面（）A、更重视过程B、更重视应用C、更重视体验D、不重视全员参与
考题
体现“在教学中重视认识发生过程”的选项是（）A、重视知识结构的同化与顺应B、重视学生的兴趣与方法C、重视课堂练习的典型与全面D、重视教学的反馈与矫正
考题
以下教学中不属于“重视知识生长过程”的是（）A、浓缩、提炼或再现知识的发现过程B、暴露问题思考过程C、重视结论的应用过程D、重视先见、直觉、试误与错念的过程
考题
重视过程的目的是（）A、确保纪律B、确保结果C、确保执行D、确保组织
考题
下列哪项不是当代“教学”的新观念（）A、从重视教师向重视学生转变B、从重视知识传授向重视能力培养转变C、从重视认知向重视发展转变D、从重视过程向重视结果转变
考题
关于目标管理的特点，下列不属于其特点的是（）。A、重视人的因素B、重视过程C、建立目标锁链移目标体系D、重视成果
考题
科学主义高教育目的观的核心观点主要包括（）。A、重视教育目的的社会适应性B、重视教育目的的功利性C、重视教育目的的实践性D、重视学校的科学技术教育
考题
单选题以下教学中不属于“重视知识生长过程”的是（）A
浓缩、提炼或再现知识的发现过程B
暴露问题思考过程C
重视结论的应用过程D
重视先见、直觉、试误与错念的过程
考题
单选题重视成果不重视过程的管理是（）。A
预算管理B
精细化管理C
人本管理D
目标管理
考题
单选题关于目标管理的特点，下列不属于其特点的是（）。A
重视人的因素B
重视过程C
建立目标锁链移目标体系D
重视成果
考题
单选题在道德修养中，我们更加重视其（）A
目的B
过程C
结果D
方式
考题
多选题关于组织发展目的的说法，正确的有（ ）。A它重视对人的尊重B它重视合作与参与过程C它重视权力与控制D它重视质询精神E它重视人员和组织的成长
考题
单选题教育评价的最终目的是()。A
以人为本B
重视过程C
甄别选拔D
促进发展
考题
单选题以下不是目标管理的特点是（）。A
以目标为中心B
重视过程管理C
重视成果管理D
重视人的管理
考题
填空题面向教学模式的教学设计原则：强调（）；重视（）；重视教学过程的动态设计；重视（）。
考题
多选题工程项目策划的特点（）。A重视类同建设项目的经验和教训的分析B坚持开放型的工作原则C策划是一个知识管理的过程D策划是一个创新求增值的过程E策划是一个动态过程
考题
单选题体现“在教学中重视认识发生过程”的选项是（）A
重视知识结构的同化与顺应B
重视学生的兴趣与方法C
重视课堂练习的典型与全面D
重视教学的反馈与矫正