考题
下列化合物不能发生傅列德尔－克拉夫茨酰基化反应的有:()。
A、甲苯B、硝基苯C、呋喃D、噻吩
考题
范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（ ）。A．洛扎诺夫B．瓦?根舍因C．施腾策尔D．博莱
考题
1792年,英国妇女沃斯通克拉夫特发表《()》,被公认为西方女权主义的开端。
考题
在范例教学论中，克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面？
考题
范例教学的创始人是（）A、布鲁纳、巴班斯基B、布鲁纳、瓦根舍因C、瓦根舍因、克拉夫基D、克拉夫基、巴班斯基
考题
临界胶束浓度CMC和HLB、浊点、克拉夫拖点之间有何关系？
考题
政策执行的“互动理论模型”的构建者是美国学者（）。A、霍恩B、雷恩C、麦克拉夫林D、史密斯
考题
公共政策评估的价值分析法的提出者是（）A、J·安德森B、L·D·迈尔斯C、M·雷恩D、M·麦克拉夫林
考题
政策执行的循环模型又称（）。A、互动理论模型B、琼斯模型C、雷恩一拉宾诺维茨模型D、麦克拉夫林模型
考题
美国学者麦克拉夫林构建的是（）。A、过程模型B、互适模型C、循环模型D、博弈模型
考题
克拉夫特点是（）表面活性剂的特征参数，浊点是（）表面活性剂的特征参数。
考题
克拉夫特点是离子型表面活性剂的特征参数，浊点是（）表面活性剂的特征参数。
考题
单选题政策执行的互适模型的构建者是美国学者 (）A
霍恩B
雷恩C
麦克拉夫林D
史密斯
考题
单选题五十年代倡导范例教学的代表人物是（）。A
克拉夫基B
凯洛夫C
赞科夫D
奥苏伯尔
考题
问答题在范例教学论中，克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面？
考题
问答题杰弗里•巴勒克拉夫（1907—1984）
考题
单选题“互动理论模型”的构建者是美国学者（）A
史密斯B
雷恩C
麦克拉夫林D
巴达克
考题
问答题临界胶束浓度CMC和HLB、浊点、克拉夫拖点之间有何关系？
考题
填空题克拉夫特点是离子型表面活性剂的特征参数，浊点是（）表面活性剂的特征参数。
考题
填空题克拉夫特点是（）表面活性剂的特征参数，浊点是（）表面活性剂的特征参数。
考题
单选题范例教学的创始人是（）A
布鲁纳、巴班斯基B
布鲁纳、瓦根舍因C
瓦根舍因、克拉夫基D
克拉夫基、巴班斯基