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问答题
作文提示： 给情景作文：根据下面提供的情景内容接下去写一段话，把这段短文写完。 情景：星期天的午后，我领着4岁的小表妹去街心公园玩。走着走着，小表妹忽然停下来，指着路边的草地对我说：“姐姐，你看！”我随意看了一眼，只见泥土中露出一枚小小的硬币。 要求：①字迹端正，标点正确，卷面整洁。 ②用词正确，语句通顺，合情合理。 ③字数不少于150字（不包括已经给出的文字）。
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考题
下列关于情景分析法，说法正确的是( )。A．情景分析是一种多因素分析方法B．情景分析中的情景包括基准情景C．情景分析中的情景包括最好的情景D．情景分析中的情景包括一般的情景E．情景分析中的情景包括最坏的情景
考题
根据写作要求,写一篇作文。 写作要求:下面是李明周一至周五的时间安排表,假设你是李明,请写一段话介绍自己的日程安排。 Li Ming's Timetable from Monday to Friday ( No. 3 Middle School)
根据写作要求，写一篇作文。写作要求：下面是李明周一至周五的时间安排表，假设你是李明，请写一段话介绍自己的日程安排。Li Mings Timetable from Monday to Friday( No. 3 Middle School)
考题
关于情景分析说法正确的是（ ）。
Ⅰ.情景分析是一种多因素分析方法
Ⅱ.情景分析中的情景包括基准情景
Ⅲ.情景分析中的情景包括最好的情景
Ⅳ.情景分析中的情景包括一般的情景
Ⅴ.情景分析中的情景包括最坏的情景
A、Ⅰ,Ⅱ,Ⅳ,Ⅴ
B、Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ
C、Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅴ
D、Ⅰ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ
考题
在某次“写作”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A、引导学生多角度观察生活，发现生活中的点点滴滴B、学生互相评改作文，以分享感受，沟通意见C、给学生提供足够多的课堂时间，让学生随意写作，字数随意D、营造写作情景，根据情景进行合理想象，表达自己的心声
考题
下列关于情景分析法，说法正确的是（ ）。A、情景分析是一种多因素分析方法B、情景分析中的情景包括基准情景C、情景分析中的情景包括最好的情景D、情景分析中的情景包括一般的情景E、情景分析中的情景包括最坏的情景
考题
单选题在某次“写作”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A
引导学生多角度观察生活，发现生活中的点点滴滴B
鼓励学生互相评改作文，以分享感受，沟通意见C
给学生提供足够多的课堂时间，让学生随意写作，字数随意D
设计写作情景，根据情景进行合理想象，表达自己的心声
考题
问答题作文提示： 请你根据下面提供的情景内容接下去写一段话，把这段短文写完，字数不少于150字（不包括已给出的文字）。春节礼物 我的爸爸妈妈是一对模范夫妻，平时很少见他们闹别扭，可最近却为了一件不大不小的事儿吵了起来。事情是这样的，春节前爸爸和妈妈都得了一笔奖金，加起来数目还不小呢。这钱怎么花呢？他们先是争论，后来就吵起来了。爸爸想给住在乡下的爷爷买一台彩电，妈妈想给我买一台电子琴，我羡慕班上同学那台“佳莺”电子琴已经很久了。现在妈妈要给我买，我当然很高兴，可是…… …… 第二天，我发现爸爸妈妈的争吵停止了。除夕那天，我们全家下乡到爷爷家过年吃团圆饭，爸爸的自行车后座上还驮着一台“TCL”电视机。我和妈妈会心地笑了。
考题
多选题《情景分析提示表》制定的目的包括（）A将情景分析工作落到每笔具体的授信业务叙做之前，避免无效营销，充分发挥情景分析的风向标作用。B由于情景分析提示表属于授信项目准入，因此业务端要把企业情况了解全面详尽后再上报情景分析人员。C与情景分析速查表配合使用，提高速查表的使用效率与频率，同时也可以丰富完善速查表手册。D提高行业分类的准确性，为后续的资产组合管理奠定数据基础。
考题
问答题作文提示： 请写一篇短文，题目是《我的快乐与烦恼》。下面列出了一份写作提纲，请你按照这几方面来写，全文不能少于350字（不包括已给出的句子）。我的快乐与烦恼 我是一个中学生，既有欢乐和愉快，也有苦恼和忧愁……
考题
问答题作文提示： 根据下面所给出的情境续写短文。（字数250字左右） 每天我们都会遇到很多人、很多事，但能给我们留下深刻印象的事情却不多。可有一件小事，一个普通的陌生人，虽然过去很长时间了，却让我难以忘记。 ……
考题
问答题作文提示： 给情景作文：根据下面提供的情景内容接下去写一段话，把这段短文写完。 情景：星期天的午后，我领着4岁的小表妹去街心公园玩。走着走着，小表妹忽然停下来，指着路边的草地对我说：“姐姐，你看！”我随意看了一眼，只见泥土中露出一枚小小的硬币。 要求：①字迹端正，标点正确，卷面整洁。 ②用词正确，语句通顺，合情合理。 ③字数不少于150字（不包括已经给出的文字）。
考题
多选题阅读对作文的影响和促进作用是（）A从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容B背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采C阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助D通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法E通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
考题
问答题作文提示： 请你根据下面提供的情景内容接下去写一段话，把这段短文写完，字数不少于150字（不包括已给出的文字）。 这些日子我真高兴，因为我的书包轻多了！最近学校“减负”，减轻了我们的课业负担，使我们的课余生活更丰富多彩了：有的同学下棋，有的同学学画画儿，有的同学观察植物的生长。星期天我和同学一起去森林公园，我们看到一棵老槐树，树干上长满了虫子，叶子一片片往下落。我们都很着急，这可怎么办呢？这时一只啄木鸟落在树干上，啊！“啄木鸟医生”来给老槐树看病了老槐树的病全好了，它舒展长叶，显得年轻多了。学校“减负”了，书包轻了，大家一面玩耍，一面在大自然的课堂里学到了书本上学不到的知识。
考题
问答题作文提示： 有些同学特别怕写作文，每次写作文都不知道该写什么。你喜欢写作文吗？想想看：你是怎么练习写作文的？你为什么会那样做？ 请你把这些内容写出来，题目自定，字数不少于150字。
考题
问答题作文提示： 阅读下面一段话后，请谈谈你的看法。（字数：150字左右） 身处他乡，没有朋友，没有亲人在身边时，想家、寂寞便会如影随形。寂寞是每个人都会遇到的情况，寂寞的时候，你如何排遣？如何战胜它？请以“战胜寂寞”为题，写一篇短文。
考题
问答题作文提示： 请根据所给的材料，续写完下面的文章，要求写出的部分不少于250字（不包括已给出的内容）。爸爸，您知道吗？ 唉！爸爸回来了，我又要开始过那令人精神紧张的日子了。平时在家里，我谁都不怕，就怕我爸爸。 ……
考题
问答题作文提示： 根据下面提供的情景内容接下去写一段话，把这段短文写完。 要求：（1）字迹端正，标点正确，卷面整洁； （2）用词正确，语句通顺，内容完整； （3）时间20分钟，全文不少于150字（不包括已给出的文字）。我的心愿 我的心里一直藏着一个美好的愿望。这个愿望一定是大家都想实现的，可它却常常被人们忽视。 每天清晨汽车排放出的尾气将我包围起来，害得我不停地咳嗽。
考题
问答题作文提示： 补课 请你把补课的情景描写出来，字数不少于150字。
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