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判断题
通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律，但要客观地评价练习绩效，还是应该采用保持测验或迁移测验。
A

对

B

错

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考题 在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（ ）。A．图示B．坐标C．遗忘曲线D．练习曲线
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考题 对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。 A、智力较高者，其受练习效应的影响较大B、着重速度的测验，练习效应较为明显C、重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验D、两次测验之间的时距越大，练习效应越大
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考题 练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（ ）
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考题 基本的学习过程有哪几个阶段（ ）A.注意定向阶段 B.获得和保持阶段 C.练习和强化阶段 D.迁移阶段
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考题 由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （ ）
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考题 简述运动技能的练习曲线特点。
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考题 在练习的中或后期，进步出现暂时停顿的现象，这种现象称为（）A、练习曲线B、负迁移C、学习干扰现象D、高原现缘
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考题 通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律，但要客观地评价练习绩效，还是应该采用保持测验或迁移测验。
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考题 单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价，可能会夸大或低估学习的效果。
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考题 基本的学习过程有哪几个阶段？（）A、注意定向阶段B、获得和保持阶段C、练习和强化阶段D、迁移阶段
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考题 课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。A、授课、练习B、授课、练习、测验C、授课、练习、测验、评价D、授课、练习、测验、评价、反馈
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考题 教学过程中，测验一般包括（）。A、后测B、练习测验C、入门技能测验D、前测
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考题 运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。
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考题 技能练习的进步情况，在练习曲线上大多呈现为先慢后快的状况。
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考题 以下哪一项不是运动技能学习的评价方法（）。A、协调性B、前测与后测C、学习曲线D、保持测验与迁移测验
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考题 在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线
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考题 在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线
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考题 问答题简述运动技能的练习曲线特点。
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考题 判断题运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。A 对B 错
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考题 单选题课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。A 授课、练习B 授课、练习、测验C 授课、练习、测验、评价D 授课、练习、测验、评价、反馈
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考题 判断题单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价，可能会夸大或低估学习的效果。A 对B 错
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考题 单选题在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）A 图示B 坐标C 遗忘曲线D 练习曲线
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考题 单选题在练习的中或后期，进步出现暂时停顿的现象，这种现象称为（）A 练习曲线B 负迁移C 学习干扰现象D 高原现缘
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考题 判断题提问、小测验、阶段考试、期中考试或作业练习都可以用来进行课堂评价。A 对B 错
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考题 单选题在下列选项中，有关练习的表述，不正确的是（　　）。A 练习是对同一动作单纯、机械的重复B 练习是以掌握某种技能为目的C 练习是有目的、有组织、有计划的行为D 练习曲线是在练习过程中，表示练习次数与技能发展之间关系的曲线
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考题 单选题在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿现象是（　　）。A 高原现象B 练习曲线C 迁移现象D 习惯
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考题 单选题在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。A 图示B 坐标C 遗忘曲线D 练习曲线
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