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填空题
人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的(),对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。

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更多 “填空题人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的(),对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。” 相关考题
考题 __________制约着儿童身心发展的阶段和发展特点,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

考题 个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的______________及矛盾,这就是身心发展的阶段性。

考题 教师资格考试:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务 20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的(  )A.顺序性  B.不平衡性  C.互补性  D.阶段性

考题 ___制约着儿童身心发展的阶段和发展的年龄特点,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

考题 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这体现了身心发展的( )。 A.顺序性 B.互补性 C.不平衡性 D.阶段性

考题 身心发展的_ 要求教育工作要根据不同年龄阶段给予不同的影响。

考题 教育工作必须从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,这是因为个体身心发展具有( )。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性

考题 青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个别差异性

考题 即使处于同一年龄阶段的儿童,由于遗传素质不同,环境影响和教育不同,他们的身心发展的速度和水平可能各不相同,教师要做到因材施教,这主要体现了儿童身心发展的(  )规律。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个体差异性

考题 儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期

考题 儿童的身高、体重在不同年龄阶段发展的速度不同,这体现了儿童身心发展(  )的特点。   A.顺序性   B.个别差异性   C.不平衡性   D.阶段性

考题 不同年龄阶段的儿童,具有不同的发展特点,这体现了儿童发展的()。A、连续性B、阶段性C、整体性D、可塑性

考题 儿童身心发展的阶段性和连续性的特点决定了幼小衔接工作的重点应当在入学适应性。

考题 青少年身心发展的顺序性和阶段性,决定着教育工作必须();青少年身心发展的差异性,决定着教育工作必须();青少年身心发展的不均衡性,决定着教育工作必须注意()。

考题 人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的(),对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。

考题 儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。A、循序渐进B、有针对性C、因材施教D、抓关键期

考题 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展具有_________的特点。

考题 儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。

考题 儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性

考题 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾.面临着不同的发展任务.这表现身心发展的( )A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、不稳定性

考题 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性

考题 填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性,决定着教育工作必须();青少年身心发展的差异性,决定着教育工作必须();青少年身心发展的不均衡性,决定着教育工作必须注意()。

考题 判断题儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。A 对B 错

考题 单选题儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征,儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要(  )A 循序渐进B 有针对性C 因材施教D 抓关键期

考题 判断题儿童身心发展的阶段性和连续性的特点决定了幼小衔接工作的重点应当在入学适应性。A 对B 错

考题 判断题儿童身心发展在不同的年龄阶段,发展速度与水平有明显差异。A 对B 错

考题 单选题不同年龄阶段的儿童,具有不同的发展特点,这体现了儿童发展的()。A 连续性B 阶段性C 整体性D 可塑性

考题 填空题人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的(),对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。