考题
个体身心发展的（ ）决定了教育工作必须循序渐进。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
考题
第 11 题 教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（ ）A．顺序性和阶段性B．发展速度的不均衡性C．稳定性和可变性D．共性和差异性
考题
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性
考题
教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（ ） A．顺序性和阶段性 B．稳定性和可变性 C．发展速度的不均衡性 D．共性和差异性
考题
教育工作中做到“因材施教”,“长善救失”,符合了青少年身心发展的()。
A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个体差异性
考题
青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教。A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性
考题
青少年身心发展的一般规律有：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和___ 。
考题
青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不均衡性
考题
个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）A、顺序性B、阶段性C、稳定性D、个别差异性
考题
青少年身心发展的（）规律决定了教育工作必须因材施教。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
青少年心理发展的（）决定了教育工作必须因材施教。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性
考题
儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。
考题
青少年身心发展的（）决定了教育工作必须要因材施教。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
考题
青少年身心发展的规律有：（）A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、发展的不均衡性D、个别差异性
考题
因材施教是由青少年身心发展的（）决定的。A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不均衡性
考题
儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教？（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
考题
青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教？（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
考题
青少年身心发展具有年龄特征，这表明青少年的发展具有（）。A、顺序性B、差异性C、稳定性D、阶段性
考题
填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
考题
判断题青少年身心发展具有阶段性，决定了教育必须因材施教。A
对B
错
考题
单选题因材施教是由青少年身心发展的（）决定的。A
顺序性B
阶段性C
差异性D
不均衡性
考题
单选题青少年身心发展具有年龄特征，这表明青少年的发展具有（）。A
顺序性B
差异性C
稳定性D
阶段性
考题
单选题青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教。A
顺序性 B
阶段性C
差异性 D
不均衡性
考题
单选题青少年身心发展的（）决定了教育工作必须要因材施教。A
顺序性B
个别差异性C
不平衡性D
阶段性
考题
单选题青少年心理发展的（）决定了教育工作必须因材施教。A
顺序性B
阶段性C
不平衡性D
差异性