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判断题
小组刚开始，成员会以外表特征和经验基础来互动。“似曾相识”“同病相怜”，如相同的年龄、民族、性别、教育、宗教、爱好特长等
A

对

B

错

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考题 员工的经验可以通过什么来判定()A、简历特征B、工作表现C、年龄D、性别
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考题 通常在预测中需要了解的员工信息主要有：员工的基本情况，如姓名、性别、年龄等;工作情况，如参加工作时间、用工方式、来源等;所工作过的企业和岗位及服务时间与相应的工作评价;背景信息，如教育状况、培训经历、学习情况、技能资格、工作经验、工作爱好和活动等。()
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考题 是在小组这个互助的系统中，利用群体互动的力量，促使小组成员依靠其他成员作为自己解决问题、发挥自己潜能和建立起信心的资源，来达到小组成员的自助和互助，增强个人和社会的功能，进而凭借这种经验更好地适应社会。A．拓展性小组B．发展性小组C．治疗性小组D．支持性小组E．预防性小组
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考题 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育会。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 小组讨论中，小组组员互动的基础是（ ）。A．了解B．沟通C．年龄相仿D．爱好相同
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考题 家庭基本资料包括家庭各成员的基本资料，如姓名、性别、年龄、职业、教育程度以及（）等。 A.宗教信仰 B.健康资料 C.家庭类型 D.内在结构 E.居住环境
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考题 任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积 极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。 （ ）
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考题 根据团体的概念，只有那些具有（ ）的人群才可以称为团体。A.充分交流与互动的可能性 B.相同性别和年龄 C.共同兴趣和爱好 D.相同文化背景和社会经历
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考题 根据团体的概念，只有那些具有()的人群才可以称为团体。A:充分交流与互动的可能性 B:相同性别和年龄 C:共同兴趣和爱好 D:相同文化背景和社会经历
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考题 牡会工作者开设残疾人就业援助小组。刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历。社会工作者运用催化、示范、提供咨询等方法和技巧促使组员获得更多与社会良性互动的体验。社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验，让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述教程中作者遵循了小组互动模式中的（）原则。A:封闭性原则B:平等性原则C:开放性互动D:个别性互动
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考题 在合作学习中，小组自评主要涉及的内容不包括下列哪一选项（）？A小组成员各自的兴趣爱好及人际关系B总结小组成功的经验，对小组互动中表现出来好的方面和经验进行总结和归纳C对小组活动中存在的问题和原因进行分析D对以后小组的发展方向和目标提出明确的要求
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考题 劳动者平等就业的和选择就业的权利，不应当因（）不同而受歧视。A、种族、性别、年龄、国籍B、生活习惯、种族、性别、年龄C、民族、种族、性别、国籍D、民族、种族、性别、宗教信仰
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考题 疾病的人群分布表现形式有：①年龄、②性别、③职业、④民族和种族、⑤宗教、⑥婚姻与家庭、⑦（）、⑧（）。
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考题 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。
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考题 单选题根据团体的概念，只有那些具有( )的人群才可以称为团体。A 充分交流与互动可能性B 相同性别和年龄C 共同兴趣和爱好D 相同文化背景和社会经历
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考题 多选题员工的经验可以通过什么来判定（）A简历特征B工作表现C年龄D性别
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考题 填空题市场细分的（）包括年龄、性别、职业、文化程度、民族、收入水平和宗教信仰等。
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考题 单选题根据团体的概念，只有哪些具有（）的人群才可以称为团体。A 充分交流与互动的可能性B 相同性别和年龄C 共同兴趣和爱好D 相同文化背景和社会经历
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考题 单选题前厅对服务人员的（）和业务素质都十分重视，要求严格。A 政治面貌B 特长爱好C 生活习惯D 年龄性别
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