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问答题
要求幼儿说出总数是会出现哪些情况?
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考题
幼儿计数能力的发展顺序是:()A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数
考题
单选题幼儿计数能力的发展顺序是:()A
按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B
口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C
口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D
口头数数→按物计数→按物取数→说出总数
考题
单选题在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是( )A
引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等B
引导幼儿识别常见事物的形状C
和幼儿一起手口一致点数物体、说出总数D
为幼儿提供“按数取物”的机会
考题
多选题幼儿早期学习计数,一般要经过()A口头说数B按物点数C说出总数D辨认多数
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