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判断题
任何一件事都有不同类别的影响要素,采用结构化思维有助于我们对事物进行分类。
A

B


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考题 为了去除事物的非本质属性,认识事物的各部分、各要素之间的关系,进而把握事物的本质和整体属性,这是逻辑思维中哪种思维方法的目的?()A比较B分类C分析D综合

考题 思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势,进行创新发明的思维方法称为()A要素整合法B协同思维法C关联思维法D逆向思维法

考题 如何去寻找影响事物的关键要素,主要步骤是()。A、罗列问题的构成要素B、对要素进行合理分类C、排除非关键要素D、对重点要素进行分析

考题 按照其属性的异同将事物区分为不同类别的思维方法称为()。

考题 任何一件事都有不同类别的影响要素,采用结构化思维有助于我们对事物进行分类。

考题 判断是对以下哪一项做出判别的最基本的思维形式:()A、事物的空间B、事物的现象C、事物的性质D、事物的时间

考题 抽象思维(或称逻辑思维)是指人们对客观事物进行抽象概括分类,形成(),并运用概念进行判断和推理的思维活动。

考题 任何事物都有其局限性,我们应该保持怀疑的态度

考题 我们对事物已有的印象,会蒙蔽自己观察问题的视线。而对一件事物的(),会影响到我们对其的态度和体验。A、希望B、预期C、想象D、判断

考题 多向思维方法要求我们看待事物要从不同的方向分析问题。()

考题 以比较为基础,按照一定的标准,把相同性质的事物归为一类,不同性质的则归入不同类别的思维方法是()。A、比较B、分类C、综合D、分析

考题 猜想就是根据事物的现象,对其本质属性进行()或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行()这样的思维方法叫做猜想。

考题 属于比较思维的作用的是()A、提出新问题和获得新发现的有效方法B、对定律和理论的发现与形成具有重要意义C、有助于对事物进行分类考察D、有助于扩展人们的认识领域

考题 确定岗位类别数量,然后对岗位类别的各个级别进行明确定义,将被评价的因素设定的等级标准进行比较,将岗位定位在合适的岗位类别的合适级别上。我们称这种评价方法为()。A、岗位排列法B、岗位分类法C、要素比较法D、要素计点法

考题 ( )指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察,从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。A、比较B、分析C、分类D、综合

考题 ABC分类法是根据企业不同库存物资的重要程度。对企业所有库存物资进行分析、计算把物资分成A、B、C三类,然后对不同类别的物资实施不同的管理。

考题 单选题确定岗位类别数量,然后对岗位类别的各个级别进行明确定义,将被评价的因素设定的等级标准进行比较,将岗位定位在合适的岗位类别的合适级别上。我们称这种评价方法为()。A 岗位排列法B 岗位分类法C 要素比较法D 要素计点法

考题 多选题如何去寻找影响事物的关键要素,主要步骤是()。A罗列问题的构成要素B对要素进行合理分类C排除非关键要素D对重点要素进行分析

考题 单选题思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势,进行创新发明的思维方法称为()A 要素整合法B 协同思维法C 关联思维法D 逆向思维法

考题 单选题为了去除事物的非本质属性,认识事物的各部分、各要素之间的关系,进而把握事物的本质和整体属性,这是逻辑思维中哪种思维方法的目的?()A 比较B 分类C 分析D 综合

考题 单选题属于比较思维的作用的是()。A 提出新问题和获得新发现的有效方法B 对定律和理论的发现与形成具有重要意义C 有助于对事物进行分类考察D 有助于扩展人们的认识领域

考题 填空题按照其属性的异同将事物区分为不同类别的思维方法称为()。

考题 判断题多向思维方法要求我们看待事物要从不同的方向分析问题。()A 对B 错

考题 单选题以比较为基础,按照一定的标准,把相同性质的事物归为一类,不同性质的则归入不同类别的思维方法是()。A 比较B 分类C 综合D 分析

考题 填空题抽象思维(或称逻辑思维)是指人们对客观事物进行抽象概括分类,形成(),并运用概念进行判断和推理的思维活动。

考题 填空题猜想就是根据事物的现象,对其本质属性进行()或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行()这样的思维方法叫做猜想。

考题 判断题任何事物都有其局限性,我们应该保持怀疑的态度A 对B 错