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单选题
在古代,对未知世界的恐惧感不只属于儿童。中世纪的绘图师们在绘制地图时,并不把未知地带留为空白,而是画上海蛇和想象中的怪兽,并标记“此处有龙”。几个世纪以来,探险家们穿越大洋,攀登高山,逐渐在地图上把这些想象替换成了真实的标记。现如今,我们可以从外太空拍摄照片,感叹地球之美。通信网络造就了“地球村”,世界变得越来越小了。 这段文字的核心观点是()
A
科技让世界更美好
B
知识是治疗恐惧的良药
C
读万卷书,行万里路
D
吾生也有涯,而知也无涯
参考答案
参考解析
解析:
文段首先介绍了在古代,绘画师们将未知地带画上海蛇和怪兽的做法,指出人们对未知恐惧的问题,接着介绍几个世纪以来,探险家们实地探索的经历,以及到今天,我们通过各种方式了解世界认知世界的事实,文段通过古今比对,体现出知识对克服恐惧的作用,对应B项。
A项“科技让世界更美好”中,“科技”并非文段重点,且“更美好”无中生有,文中只是在强调我们对世界的认知更加准确,排除;C项“读万卷书”无中生有,排除;D项非文段的重点,文段并非讨论人生和知识有无止境的问题,排除。
故正确答案为B。
A项“科技让世界更美好”中,“科技”并非文段重点,且“更美好”无中生有,文中只是在强调我们对世界的认知更加准确,排除;C项“读万卷书”无中生有,排除;D项非文段的重点,文段并非讨论人生和知识有无止境的问题,排除。
故正确答案为B。
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考题
求解答教师资格考试:未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )
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考题
在古代,对未知世界的恐惧感不只属于儿童。中世纪的绘图师们在绘制地图时,并不把未知地带留为空白,而是画上海蛇和想象中的怪兽,并标记“记外有龙”几个世纪以来,探险家们穿越大洋,攀登高山、逐渐在地图上把这些想象替换成了真实的标记,现如今,我们可以从外太空拍摄照片、感叹地球之美。通信网络造就了“地球村”,世界变得越来越小了。
这段文字的核心观点是:A. 科技让世界更美好
B. 知识是治疗恐惧的良药
C. 读万卷书,行万里路
D. 吾生也有涯,而知也无涯
考题
单选题直接基因诊断()。A
可以在基因序列未知时进行B
是对致病基因以外的DNA序列分析C
不能针对致病基因的表达产物D
可以在基因致病机理未知时进行E
可以是对基因突变位点的直接检测
考题
单选题以下叙述中,除了()外,其余都是正确的。A
在比较未知参数是否不等于已知参数时,若p(Xx)α/2,则x为小概率事件。B
在比较未知参数是否等于已知参数时,若p(X=x)α,则x为小概率事件。C
在比较未知参数是否大于已知参数时,若p(Xx)α,则x为小概率事件。D
在比较未知参数是否小于已知参数时,若p(Xx)α,则x为小概率事件。
考题
单选题在古代,对未知世界的恐惧感不只属于儿童。中世纪的绘图师们在绘制地图时,并不把未知地带留为空白,而是画上海蛇和想象中的怪兽,并标记“此处有龙”。几个世纪以来,探险家们穿越大洋,攀登高山,逐渐在地图上把这些想象替换成了真实的标记。现如今,我们可以从外太空拍摄照片,感叹地球之美。通信网络造就了“地球村”,世界变得越来越小了。 这段文字的核心观点是()A
科技让世界更美好B
知识是治疗恐惧的良药C
读万卷书,行万里路D
吾生也有涯,而知也无涯
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