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单选题
职业道德具有激发人们向善的内在积极性和主动性，促进人们自我肯定，自我发展、自我（），促使社会关系进一步符合人性化的功能。
A
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B
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C
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D
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考题
人作为道德主体，不是消极的受制于外在必然性的，这表现为A. 道德不是强加于人的东西，而是人自觉的内在需求
B. 人会无意识的遵守约定俗成的道德规范；
C. 道德是人们自我肯定. 自我发展. 自我实现的社会形式
D. 人能够以自己的理性创造和改变道德
考题
导游员加强自主意识，可以（）A、进一步深化对自我的认识，把握自我发展方向B、进一步强化自我控制、自我评价、自我教育等能力C、进一步增强自身的主动性、积极性、创造性D、进一步塑造个人的意志、品行
考题
人作为道德主体，不是消极的受制于外在必然性的，这表现为（）A、道德不是强加于人的东西，而是人自觉的内在需求；B、人会无意识的遵守约定俗成的道德规范；C、道德是人们自我肯定、自我发展、自我实现的社会形式；D、人能够以自己的理性创造和改变道德
考题
教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（）。A、动力功能B、教育功能C、引导功能D、评价功能
考题
德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。A、德育具有全面发展个性品德的功能B、德育具有促进个体智能发展的功能C、德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D、德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能
考题
多选题导游员加强自主意识，可以（）A进一步深化对自我的认识，把握自我发展方向B进一步强化自我控制、自我评价、自我教育等能力C进一步增强自身的主动性、积极性、创造性D进一步塑造个人的意志、品行
考题
单选题教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（）。A
动力功能B
教育功能C
引导功能D
评价功能
考题
多选题德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。A德育具有全面发展个性品德的功能B德育具有促进个体智能发展的功能C德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能
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