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单选题
为定量评估某试卷难度，以下做法中，一般不会选用（）
A
以平均得分率表示试卷难度
B
以平均及格率表示试卷难度
C
以平均解答长度来衡量试卷难度
D
由一批教师为试卷难度打分，计算平均分
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考题
为定量评估某试卷难度，以下做法中，一般不会选用（ ）。A. 以平均得分率表示试卷难度B. 以平均及格率表示试卷难度C. 以平均解答长度来衡量试卷难度D. 由一批教师为试卷难度打分，计算平均分
考题
在某次考试中，学生成绩普遍较差。经核实，学生成绩普遍较差的原因既不是学生学得不好，也不是老师教得不好。所以，我们认为这次考试学生成绩普遍较差的原因是试卷难度过高。
以下选项如果为真，最能支持以上观点的是：A.造成学生在考试中成绩普遍较差的因素很多
B.学生成绩有波动是正常现象
C.学校在考试前没有审核试卷难度
D.学生在考试中成绩普遍较差，或者是因为学生学得不好，或者是因为老师教得不好，或者是因为试卷难度过高
考题
以下选项中属于职业技能鉴定命题质量评价的目的的是（）。A、对试题和试卷进行定性和定量的分析B、有效地评估试题和试卷质量C、为试题的修改与更新提供科学依据D、促进职业技能鉴定工作整体发展
考题
在进行项目风险定性分析时，一般不会涉及（）（1）；在进行项目风险定量分析时，一般不会涉及（）（2）。空白（1）处应选择（）A、风险数据质量评估B、风险概率和影响评估C、风险紧急度评估D、建模和仿真
考题
关于有效评价工具指标的陈述，正确的是：（）A、信度是指同样的学生做水平相等试卷成绩很接近B、当难度系数为0.5时认为是试题很难C、考试能测量出学生的知识程度反应是试卷reliabilityD、好学生得高分，没学好的学生得低分表示该试卷有效度E、统计每题试题的答错率为该题的难度系数
考题
单选题以下选项中不属于职业技能鉴定命题质量评价的目的的是（）。A
对试题和试卷进行定性和定量的分析B
确定试题和试卷质量C
为试题的修改与更新提供科学依据D
促进职业技能鉴定工作整体发展
考题
单选题在进行项目风险定性分析时，一般不会涉及（）（1）；在进行项目风险定量分析时，一般不会涉及（）（2）。空白（1）处应选择（）A
风险数据质量评估B
风险概率和影响评估C
风险紧急度评估D
建模和仿真
考题
单选题王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷（）。A
难度比较高，产生了天花板效应B
难度比较低，产生了地板效应C
区分度比较低D
试卷的信度很低
考题
单选题在风险评估方法中，关于定量评估和定性评估，下面说法错误的是（）A
定性评估易操作，具有较高的准确性，但较为依赖评估人员的主观经验B
定量评估在实际操作中往往实现难度较大C
定量评估是将安全风险的评估完全量化，产生明确的数值估计D
在实际中，定量评估被广泛采用
考题
单选题关于有效评价工具指标的陈述，正确的是：（）A
信度是指同样的学生做水平相等试卷成绩很接近B
当难度系数为0.5时认为是试题很难C
考试能测量出学生的知识程度反应是试卷reliabilityD
好学生得高分，没学好的学生得低分表示该试卷有效度E
统计每题试题的答错率为该题的难度系数
考题
单选题在进行项目风险定性分析时，一般不会涉及到（1）；在进行项目风险定量分析时，一般不会涉及到（2）。空白（1）处填（）A
风险数据质量评估B
风险概率和影响评估C
风险紧急度评估D
建模和仿真
考题
单选题为定量评估某试卷难度，以下做法中，一般不会选用（）A
以平均得分率表示试卷难度B
以平均及格率表示试卷难度C
以平均解答长度来衡量试卷难度D
由一批教师为试卷难度打分，计算平均分
考题
判断题试卷中难度等级为1（易）和5（难）的试题所占的比重不超过整卷的10%A
对B
错
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