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从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（）

  • A、必修课程、限选课程和选修课程
  • B、学科课程和经验课程
  • C、理论型课程和实践型课程
  • D、显露课程和隐蔽课程

参考答案

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考题 从课程设计、开发和管理主体来区分,可将课程划分为()、省开课程与自开课程。 A、统设课程B、选修课程C、活动课程D、校本课程
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考题 从课程任务的角度出发，可将课程分为 、拓展型课程和 。
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考题 从课程层次构成上看，可将课程分为公共基础课、（　）以及（　）?
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考题 根据层次构成可将课程分为（　）。A.必修课程和选修课程 B.理论课程和实践课程 C.显性课程和隐性课程 D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
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考题 从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（　）。A.必修课程、限选课程和选修课程 B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程 C.显性课程和隐性课程 D.大、中、小、微型课程
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考题 从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )A.学科课程和经验课程 B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程 C.学科并列课程和核心课程 D.大、中、小、微型课程
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考题 根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A、学科课程和核心课程B、公共基础课程和专业基础课程C、显性课程和隐蔽课程D、理论课程和实践型课程E、必修课程和选修课程
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考题 从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。
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考题 从形式上看，可将动机斗争分为四类。
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考题 从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。
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考题 从学科型或综合型的观点可分为：（）和（）；从层次构成看可分为：（）、（）以及（）；（专业课可分为专业基础课和专业应用课程）； 依选课形式可分为：必修课、限选课程和选修课程； 根据可是的多少分为：大、中、小、微型课程 根据传授科学知识还是操作技能可分为：理论型课程和实践型课程 根据是否有明确的计划和目的，可分为显性课程和隐性课程。
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考题 按课程的内容结构，可将护理课程分为（）A、理论课程B、专业课程C、必修课程D、公共课程E、实践课程
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考题 从层次构成上看，可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
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考题 以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。
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考题 以课程修习要求为依据可将高校课程划分为必修课和（）。
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考题 从分科或综合的观点来看可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
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考题 从选课形式上看，可将课程分为（）、限选课程和（）。
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考题 从选课形式上看，可将课程分为（）。A、必修课程B、限选课程C、选修课程D、专业基础课程E、专业课程
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考题 专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为（）和专业应用课程。
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考题 按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上可将课程分为（）。A、学科课程B、经验课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
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考题 单选题根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A 学科课程和核心课程B 公共基础课程和专业基础课程C 显性课程和隐蔽课程D 理论课程和实践型课程E 必修课程和选修课程
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考题 单选题从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（）A 必修课程、限选课程和选修课程B 学科课程和经验课程C 理论型课程和实践型课程D 显露课程和隐蔽课程
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考题 填空题从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。
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考题 填空题以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。
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考题 填空题从层次构成上看，可将课程分为______、______和______。
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考题 填空题从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。
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考题 多选题按课程的内容结构，可将护理课程分为（）A理论课程B专业课程C必修课程D公共课程E实践课程
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