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有助于学生临床实习的临床护理教师行为是：（）

  • A、关心、尊重学生
  • B、鼓励、表扬学生
  • C、具有幽默感
  • D、随时随地纠正学生的错误
  • E、对学生进行指导的量适

参考答案

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考题 某高校教师到本校附属医院就诊，因病情恶化，抢救无效而死亡，事后发现有临床医学实习生参与了相关诊治及抢救。关于临床医学实习生伦理，下列表述错误的是( )。 A.临床医学实习生的身份是学生，不是医生 B.临床医学实习生没有行医资格，依法不能参与诊治和抢救 C.临床医学实习生是"准医师" D.临床医学实习生可以完成病史采集，必要的检查检验等工作，并与带教医师交流
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考题 在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中，不正确的是( )A.愿意解释并回答学生的问题 B.关心并表扬学生 C.在其他人面前纠正学生的错误 D.表现出自信并信任学生
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考题 简述有助于学生临床学习的护理人员应具备的特征。
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考题 下列影响学生学习的临床物理环境有A.病房声音噪杂 B.临床实习的季节 C.学习人员的数量 D.病区采用的护理方式
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考题 以下哪项不属于护理学专业学生在临床实习的权利：（）A、知悉实习安排B、提供良好的学习环境C、拒绝执行不熟练的操作D、申请奖学金E、询问实习成绩
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考题 中医实习医院教师应胜任以下工作：（）A、临床讲课B、指导毕业实习生进行教学查房C、修改学生书写的病历D、组织病案讨论
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考题 经验学习的中心是（）A、学生B、教师C、病人D、临床护理人员
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考题 临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是（）。A、临床护理教师B、医疗机构中其他专业人员C、护理服务对象D、实习学生E、临床护理人员
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考题 临床教学的主要目的是（）A、帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获B、给学生在实习期间提供一个系统的学习经历C、使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施D、帮助学生对病人进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析
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考题 单选题以下哪项不属于护理学专业学生在临床实习的权利：（）A 知悉实习安排B 提供良好的学习环境C 拒绝执行不熟练的操作D 申请奖学金E 询问实习成绩
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考题 多选题有助于学生临床实习的临床护理教师行为是：（）A关心、尊重学生B鼓励、表扬学生C具有幽默感D随时随地纠正学生的错误E对学生进行指导的量适
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考题 问答题简述护理临床实习质量评价中对临床带教老师的检查评价。
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考题 多选题中医实习医院教师应胜任以下工作：（）A临床讲课B指导毕业实习生进行教学查房C修改学生书写的病历D组织病案讨论
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考题 单选题经验学习的中心是（）A 学生B 教师C 病人D 临床护理人员
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考题 问答题试述护理临床实习质量评价中对学生的检查和考核。
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考题 多选题临床护理教学的对象包括（）。A护理临床见习生B护理临床实习生C新入职护士D各层级护士E进修护士
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考题 单选题临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是（）。A 临床护理教师B 医疗机构中其他专业人员C 护理服务对象D 实习学生E 临床护理人员
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考题 单选题为提高学生在临床的实习效果，教师应以何种方式引导实习 ( )A 角色方式B 问题方式C 教育方式D 计划方式
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考题 单选题临床教学的主要目的是（）A 帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获B 给学生在实习期间提供一个系统的学习经历C 使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施D 帮助学生对病人进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析
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