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中世纪西欧儿童观包括（）

  • A、性恶论
  • B、发展论
  • C、预成论
  • D、植物论

参考答案

更多 “中世纪西欧儿童观包括（）A、性恶论B、发展论C、预成论D、植物论” 相关考题
考题 欧洲中世纪存在的儿童观主要有() A、性恶论的儿童观B、性善论的儿童观C、白纸说D、预成论的儿童观
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考题 西欧中世纪儿童观最主要的观点是()。A、预成论B、主体论C、性恶论D、儿童中心论
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考题 科学无神论的核心是辨证唯物论和()的世界观。A、历史唯物论B、唯心论C、现代唯物论
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考题 西欧中世纪的儿童观主要有性恶论和预成论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我国古代性恶论的代表人物是{ }，性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。
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考题 荀子的儿童观观点是（）A、性善论B、性恶论C、人分三等论D、养育论
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考题 下列哪些观念属于中世纪西欧的儿童观（）。A、性恶论B、性善论C、儿童中心D、预成论
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考题 “预成论”的教学观主要体现在以下哪几个方面（） A、“预成”的教学目标。“预成论”的教学观遵循僵化的“输入一产出”式的目标程式，强调对教学过程的精密线性安排和刚性教学设计，使教学目标成为一种强制性、武断性的“布道”过程B、“预成”的教学过程。“预成论”的教学观把教学过程看作是教师对于教学活动所要达到的预期结果的反映C、“预成”的教学内容。在“预成论”的教学观下，教学内容和资源都是先在的、预定的D、教学“预成论”以“构成论”和“嵌入说”为思想基础，把教学看成是一部由若干零件构成并可加以拆散和还原的机器，从而把教学活动框定为一种“预成”式的对象化活动
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考题 中世纪时期教会倡导的是（）的儿童观。A、性恶论B、性善论C、有善有恶论D、无善无恶论
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考题 简述西欧中世纪的预成论。
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考题 西欧中世纪的性恶论
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考题 我国古代思想家孟子的人性观是（）A、性善论B、性恶论C、自纸论D、复杂论
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考题 古典犯罪学派的犯罪原因观是（）.A、性恶论B、自然犯罪论C、自由意志论D、天生犯罪人论
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考题 西欧中世纪的儿童观包括性恶论和（）。
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考题 简述西欧中世纪的性恶论。
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考题 我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。
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考题 中国传统德治观的理论基础是（）A、性恶论B、唯物论C、性善论D、唯神论
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考题 哲学上的两种对立的发展观指的是（）A、唯理论和经验论B、唯物论和唯心论C、辩证法和形而上学D、世界观和方法论
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考题 问答题简述西欧中世纪的预成论。
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考题 单选题我国古代思想家孟子的人性观是（）A 性善论B 性恶论C 自纸论D 复杂论
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考题 填空题西欧中世纪的儿童观包括性恶论和（）。
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考题 名词解释题西欧中世纪的性恶论
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考题 单选题胚胎学中有两个互相对立的学说，它们是（）A 渐成论和速成论B 定成论和预成论C 渐成论和预成论D 速成论和预成论
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考题 单选题荀子的儿童观观点是（）A 性善论B 性恶论C 人分三等论D 养育论
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考题 单选题中世纪时期教会倡导的是（）的儿童观。A 性恶论B 性善论C 有善有恶论D 无善无恶论
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考题 多选题下列哪些观念属于中世纪西欧的儿童观（）。A性恶论B性善论C儿童中心D预成论
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考题 多选题中世纪西欧儿童观包括（）A性恶论B发展论C预成论D植物论
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