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餐巾是餐桌上的普通卫生用品，又是一种装饰美化餐台的（）。

  • A、艺术作品
  • B、工艺作品
  • C、美术作品
  • D、装点作品

参考答案

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考题 餐巾的作用有多种,但不具备()作用。 A、客人进餐中用于擦嘴B、宾客将餐巾放在膝上或胸前防止汤汁、酒水弄脏衣物C、擦拭餐桌的抹布D、可以美化装饰餐台
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考题 下列不是餐巾折花的作用的是()。 A区分宴会档次B美化烘托餐台气氛C突出宴会目的D卫生保洁作用
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考题 美术作品复制件的展览权由()享有。 A、美术作品的著作权人B、美术作品原件的所有人C、美术作品复制件的所有人D、美术作品复制件的合法所有人
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考题 下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。B、引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。
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考题 中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。()
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考题 为展示、试验或者观测等用途，根据物体的形状和结构，按照一定比例制成的立体作品是（　　）。A. 美术作品 B. 图形作品 C. 模型作品 D. 杂技艺术作品
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考题 我国著作权（版权）法保护的作品包括（）A、文字作品、口述作品、音乐作品B、戏剧作品、曲艺作品、舞蹈作品C、杂技艺术作品、美术作品、建筑作品D、摄影作品、图形作品、模型作品E、电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品
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考题 线条，色彩，构图是属于（）A、美术作品的内容B、美术作品的形式C、美术作品的工具D、美术作品的概念
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考题 5-6岁幼儿能用自己制作的（）布置环境、美化生活。A、美术作品B、手工艺品C、艺术作品D、绘画作品
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考题 为烘托气氛，体现宴会厅的富丽堂皇，中餐宴会厅在布置时常需要美化餐台。美化的物件是（）。A、台布B、桌裙C、餐巾D、餐具
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考题 《长信宫灯》是（）的工艺美术作品。A、汉朝B、西周C、战国
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考题 引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。A、2-3B、3-4C、4-5D、5-6
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考题 美术鉴赏的对象是（）A、艺术作品B、美术作品C、绘画D、摄影
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考题 餐巾的主要作用有（）。A、餐巾是餐饮服务中常备的一种卫生用品B、餐巾可以装饰美化餐台C、餐巾花形可以烘托就餐气氛D、餐巾花形的摆放可标出主宾的席位
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考题 餐巾是餐桌上的普通卫生用品，又是一种装饰美化餐台的（）。A、艺术作品B、工艺作品C、美术作品D、装点作品
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考题 餐巾是餐桌上的普通用品，餐巾折花是一种（）。A、艺术作品B、生活作品C、美术作品D、装饰作品
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考题 著作权法保护的对象是作品，根据《著作权法》及其实施条例的规定，作品的种类有很多种。其中，在工程建设领域较为常见的有（）。A、艺术作品B、建筑作品C、图形作品D、美术作品E、文字作品
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考题 单选题美术鉴赏的对象是（）A 艺术作品B 美术作品C 绘画D 摄影
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考题 多选题我国著作权（版权）法保护的作品包括（）A文字作品、口述作品、音乐作品B戏剧作品、曲艺作品、舞蹈作品C杂技艺术作品、美术作品、建筑作品D摄影作品、图形作品、模型作品E电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品
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考题 单选题我国著作权法将（）列为保护对象，但该法本身并没有涉及如何保护。 ( )A 民间文学艺术作品B 曲艺作品C 文学作品D 美术作品
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考题 多选题著作权法保护的对象是作品，根据《著作权法》及其实施条例的规定，作品的种类有很多种。其中，在工程建设领域较为常见的有（）。A艺术作品B建筑作品C图形作品D美术作品E文字作品
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考题 多选题实用广告美学中的美术鉴赏能力，包括（）A美术作品的形式B美术作品的内容C美术作品的题材D美术作品的主题E美术作品的中心
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考题 多选题餐巾的主要作用有（）。A餐巾是餐饮服务中常备的一种卫生用品B餐巾可以装饰美化餐台C餐巾花形可以烘托就餐气氛D餐巾花形的摆放可标出主宾的席位
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考题 单选题线条，色彩，构图是属于（）A 美术作品的内容B 美术作品的形式C 美术作品的工具D 美术作品的概念
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考题 判断题美术作品具有装点建筑空间，突出室内艺术气氛的重要作用。A 对B 错
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考题 单选题餐巾是餐桌上的普通卫生用品，又是一种装饰美化餐台的（）。A 艺术作品B 工艺作品C 美术作品D 装点作品
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考题 单选题5-6岁幼儿能用自己制作的（）布置环境、美化生活。A 美术作品B 手工艺品C 艺术作品D 绘画作品
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考题 单选题《长信宫灯》是（）的工艺美术作品。A 汉朝B 西周C 战国
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