考题
年轻型人口意味着( )。A.未来劳动力资源丰富B.劳动力资源停滞C.劳动力资源较为稳定D.劳动力资源将减少
考题
按农业资源利用状况可分为( )。A.农业劳动力资源B.农业机器资源C.潜在资源D.现实资源
考题
年轻型人口意味着（）A、未来劳动力资源丰富B、劳动力资源停滞C、劳动力资源较为稳定D、劳动力资源将减少
考题
下列关于概念范围的表述正确的是（）A、劳动力资源经济活动人口适龄就业人口B、人口资源劳动力资源人才资源C、人口资源劳动力资源劳动适龄人口D、劳动力资源劳动适龄人口
考题
蕴藏在所考察范围内的全部经济活动人口或者劳动力人口中的劳动能力的总和是（）A、现实的劳动力资源B、潜在的劳动力资源C、劳动力资源质量D、劳动力资源数量
考题
按农业资源利用状况可分为（）。A、农业劳动力资源B、农业机器资源C、潜在资源D、现实资源
考题
关于劳动力的说法，错误的是（）A、一个20岁的在校学生不算作劳动力B、一个30岁在福利企业工作的残疾人不算作劳动力C、一个家庭主妇是潜在的劳动力资源D、一个战士算作军人劳动力
考题
人力资源分为现实人力资源与潜在人力资源，潜在劳动力主要包括（）A、军队服役人口B、监狱服刑人口C、在校学习人口D、非付酬的家务劳动者E、自愿失业者
考题
（）是人口数量和质量的统一，是潜在的人力和现实的人力的统一。A、人口资源B、劳动力资源C、人力资源D、人才资源
考题
人力资源、人口资源、劳动力资源和人才资源的数量关系，从少到多，以下正确的一组是（）。A、人口资源---人力资源----劳动力资源----人才资源B、人力资源---人口资源----劳动力资源----人才资源C、劳动力资源---人才资源----人力资源----人口资源D、人才资源---劳动力资源----人力资源----人口资源
考题
人力资源是指在一定时间空间条件下，现实的和潜在的劳动力（）的总和。A、数量B、质量C、数量和质量D、人口
考题
教育能使潜在的生产力转化为（）A、现实中的劳动力B、强大的劳动力C、高效的劳动力D、复合的劳动力
考题
我国农业劳动力资源状况是（）。A、农业劳动力资源过分集中B、农业劳动力资源丰富C、农业劳动力资源质量差D、农业劳动力资源利用不充分
考题
劳动力参与率是实际劳动力人口与（）之比。A、人口总量B、潜在劳动力人口C、失业劳动力人口D、就业劳动力人口
考题
以下不正确的是（）。A、人力资源就是人才资源B、学生、失业者不属于人力资源C、人力资源包括现实劳动力和潜在劳动力D、人才资源包括劳动力
考题
单选题教育能使潜在的生产力转化为（）A
现实中的劳动力B
强大的劳动力C
高效的劳动力D
复合的劳动力
考题
单选题年轻型人口意味着（）A
未来劳动力资源丰富B
劳动力资源停滞C
劳动力资源较为稳定D
劳动力资源将减少
考题
多选题以下不正确的是（）。A人力资源就是人才资源B学生、失业者不属于人力资源C人力资源包括现实劳动力和潜在劳动力D人才资源包括劳动力
考题
多选题我国农业劳动力资源状况是（）。A农业劳动力资源过分集中B农业劳动力资源丰富C农业劳动力资源质量差D农业劳动力资源利用不充分
考题
单选题蕴藏在所考察范围内的全部经济活动人口或者劳动力人口中的劳动能力的总和是（）A
现实的劳动力资源B
潜在的劳动力资源C
劳动力资源质量D
劳动力资源数量
考题
单选题劳动力参与率是实际劳动力人口与（）之比。A
人口总量B
潜在劳动力人口C
失业劳动力人口D
就业劳动力人口
考题
问答题简述一个国家潜在劳动力资源的组成部分。
考题
多选题下列关于概念范围的表述正确的是（）A劳动力资源经济活动人口适龄就业人口B人口资源劳动力资源人才资源C人口资源劳动力资源劳动适龄人口D劳动力资源劳动适龄人口
考题
单选题关于劳动力的说法，错误的是（）A
一个20岁的在校学生不算作劳动力B
一个30岁在福利企业工作的残疾人不算作劳动力C
一个家庭主妇是潜在的劳动力资源D
一个战士算作军人劳动力
考题
多选题人力资源分为现实人力资源与潜在人力资源，潜在劳动力主要包括（）A军队服役人口B监狱服刑人口C在校学习人口D非付酬的家务劳动者E自愿失业者