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促使道德认识和道德情感实际发生作用的是()。

  • A、道德理性
  • B、道德感性
  • C、道德意志
  • D、道德观念

参考答案

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考题 道德观念、道德信念的形成有赖于( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

考题 教师道德品质的构成要素是A. 道德认识. 道德情感. 道德动机 B. 道德认识. 道德情感. 道德行为; C. 道德认识. 道德情感. 道德意志 D. 道德认识. 道德情感. 道德信念

考题 品德中两个最主要的构成部分是(  )。 A、道德认识和道德意志 B、道德动机和道德观念 C、道德认识和道德行为 D、道德感和道德认识

考题 ()是伴随道德认识产生的一种内心体验,是道德行为的动力之一。A、 道德意志B、 道德观念C、 道德习惯D、 道德情感

考题 下面是品德的充要条件,是品德的最终因素、最终环节的是()。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德观念

考题 道德行为的指导是(),没有它便不会产生相应的道德行为。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德认识

考题 道德观念体系的构成部分是()。A、道德信念B、道德认识C、道德情感D、道德意志E、道德水平

考题 道德认识的能动作用的体现,是根据自己的道德观念,克服非道德欲望的能力是指()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 ()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。A、道德情感B、道德意志C、道德动机D、道德行为

考题 下列选项中属于道德认识成分的有()A、道德观念B、道德判断C、道德推理D、道德情感E、道德意志

考题 ()包括:道德观念(即道德表象)、道德概念、道德信念、道德评价等方面。A、道德情感B、道德意志C、道德认识D、道德行为

考题 构成道德心理成分包括:道德认识、()和道德行为。A、道德观念B、道德标准C、道德情感D、道德意志

考题 品德中两个最主要的构成部分是()。A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德情感和道德认识

考题 道德观念、道德信念的形成有赖于()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 教师道德品质的构成要素是()。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念

考题 ()是指坚持某种道德行为的毅力,它来源于一定的道德认识和道德情感,又依赖于实际生活的磨炼才能形成。A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德信念

考题 多选题构成道德心理成分包括:道德认识、()和道德行为。A道德观念B道德标准C道德情感D道德意志

考题 单选题道德行为的指导是(),没有它便不会产生相应的道德行为。A 道德情感B 道德意志C 道德观念D 道德认识

考题 单选题促使道德认识和道德情感实际发生作用的是()。A 道德理性B 道德感性C 道德意志D 道德观念

考题 单选题()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。A 道德情感B 道德意志C 道德动机D 道德行为

考题 多选题道德观念体系的构成部分是()。A道德信念B道德认识C道德情感D道德意志E道德水平

考题 单选题品德中两个最主要的构成部分是()。A 道德认识和道德意志B 道德动机和道德观念C 道德动机和道德行为D 道德情感和道德认识

考题 单选题()是指坚持某种道德行为的毅力,它来源于一定的道德认识和道德情感,又依赖于实际生活的磨炼才能形成。A 道德观念B 道德情感C 道德意志D 道德信念

考题 单选题道德观念、道德信念的形成有赖于()。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为

考题 单选题导游员道德修养的过程为()A 导游道德的感性认识→理性指导道德实践→道德的理性肯定B 理性指导道德实践→导游道德的感性认识→道德的理性肯定C 导游道德的感性认识→道德的理性肯定→理性指导道德实践D 理性指导道德实践→道德的理性肯定→导游道德的感性认识

考题 单选题道德认识的能动作用的体现,是根据自己的道德观念,克服非道德欲望的能力是指()。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为

考题 单选题()是伴随道德认识产生的一种内心体验,是道德行为的动力之一。A  道德意志B  道德观念C  道德习惯D  道德情感