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构音运动通路受损见于哪些疾病（）

  • A、口吃
  • B、听觉障碍（获得语言之后）
  • C、发声障碍
  • D、构音障碍

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考题 因脑损害使原已获得的语言能力受损或丧失的语言障碍是()。 A、言语错乱B、发声障碍C、失语症D、言语失用E、构音障碍
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考题 言语障碍的种类分为() A.发声障碍B.构音障碍C.语言障碍D.口吃E.流畅度
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考题 语言治疗禁忌征（）A、口吃B、构音障碍C、精神障碍D、意欲低下
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考题 学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。A、口吃B、情感性交往障碍C、拖音障碍D、听力损伤
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考题 构音运动通路受损听觉障碍。
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考题 听觉障碍（获得语言之后）见于哪一通路受损（）A、听觉传入B、记号的解释C、记号记起D、构音运动
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考题 发声障碍的训练，不包括构音器官运动训练。
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考题 以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状（）A、腭化构音B、错误音C、侧化构音D、鼻腔构音E、声门爆破
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考题 口吃属于语言障碍类型中的（）。A、发音障碍B、构音障碍C、声音障碍D、言语流畅性障碍
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考题 首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断，属于语言障碍中的（）。A、流畅度异常B、构音异常C、发声异常D、音质异常
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考题 说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的（）A、构音异常B、发声异常C、语言发展异常D、流畅度异常
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考题 幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种（）。A、言语流畅度障碍B、构音障碍C、听觉障碍D、情感交往障碍
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考题 学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。A、口吃B、拖音C、错音D、迟疑发音
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考题 所有语言障碍中出现率最高，占儿童语言障碍的20％的是（）A、发声异常B、流畅度异常C、语言发展异常D、构音异常
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考题 口吃见于哪一通路受损（）A、听觉传入B、记号的解释C、记号记起D、构音运动
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考题 简述构音性语言障碍的种类。
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考题 单选题口吃见于哪一通路受损（）A 听觉传入B 记号的解释C 记号记起D 构音运动
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考题 判断题构音运动通路受损听觉障碍。A 对B 错
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考题 多选题构音运动通路受损见于哪些疾病（）A口吃B听觉障碍（获得语言之后）C发声障碍D构音障碍
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考题 单选题所有语言障碍中出现率最高，占儿童语言障碍的20％的是（）A 发声异常B 流畅度异常C 语言发展异常D 构音异常
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考题 单选题学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。A 口吃B 情感性交往障碍C 拖音障碍D 听力损伤
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考题 单选题说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的（）A 构音异常B 发声异常C 语言发展异常D 流畅度异常
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考题 单选题听觉障碍（获得语言之后）见于哪一通路受损（）A 听觉传入B 记号的解释C 记号记起D 构音运动
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考题 判断题发声障碍的训练，不包括构音器官运动训练。A 对B 错
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