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（请给出正确答案）
学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。
- A、口吃
- B、拖音
- C、错音
- D、迟疑发音
参考答案
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考题
如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）A、先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音B、先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音C、先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音D、先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音
考题
构音障碍的矫治步骤一般为（）。A、调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣B、分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音C、找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误D、稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范－协调发音
考题
单选题构音障碍的矫治步骤一般为（）。A
调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣B
分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音C
找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误D
稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范－协调发音
考题
单选题如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）A
先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音B
先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音C
先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音D
先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音
考题
单选题由于发音方法不对，语音接近正确的发音，但听起来不完全正确，这属于（）。A
声调错误B
口吃C
替代音D
歪曲音
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