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口颜面失用与言语失用的共同特点是自主言语困难

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考题 长期插管可能造成 ( )A、言语失用B、发声障碍C、共济失调性构音障碍D、运动过度性构音障碍E、口失用
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考题 关于构音障碍与言语失用的鉴别，错误的为A、言语失用常有轻度听理解障碍B、构音障碍的构音错误较固定C、言语失用没有构音器官的运动障碍D、言语失用时口唇按顺序发音动作困难E、言语失用时口唇在发音时位置摆放错误
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考题 唇、口、舌、腭声带麻痹及运动失调引起的言语障碍为A、运动性失语B、皮质下失语C、言语失用D、构音障碍E、发声障碍
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考题 患者，女，脑外伤后两个月，言语对答切题，四肢肌力5级，不能按指令出示手指，模仿治疗师所做手指动作也不能，能说出钢笔的作用，但不能用钢笔写。该患者患有的失用症属于( )。A、口颜面失用B、意念性失用C、意念运动性失用D、发音失用E、构成失用该患者患有的失认症属于( )。A、触觉失认B、物品失认C、视空间失认D、手指失认E、形状失认
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考题 不会出现表达障碍、言语的理解障碍或两者并存的是（）A、口失用B、失语症C、言语失用D、吞咽障碍E、儿童语言发育迟缓
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考题 言语失用的脑损伤主要位于基底节区
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考题 口颜面失用
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考题 患者男，脑外伤后2个月，言语对答切题，四肢肌力5级，不能按指令出示手指，也不能模仿治疗师所做手指动作，能说出钢笔的作用，但不能用钢笔写字。患者患有哪种失用症（）。A、口颜面失用B、意念性失用C、意念运动性失用D、发音失用E、构成失用
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考题 言语失用常伴随的言语障碍是运动性失语
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考题 属于言语缺陷为（）。A、学语滞迟B、口吃C、发音困难D、言语困难E、失话症
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考题 不会出现语言表达障碍、语言的理解障碍或两者并存的是（）A、口失用B、失语症C、言语失用D、吞咽障碍E、儿童语言发育迟缓
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考题 单选题患者，女，脑外伤后两个月，言语对答切题，四肢肌力5级，不能按指令出示手指，模仿治疗师所做手指动作也不能，能说出钢笔的作用，但不能用钢笔写该患者患有哪种失用症（）A 口颜面失用B 意念性失用C 意念运动性失用D 发音失用E 构成失用
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考题 单选题长期插管可能造成（）A 言语失用B 发声障碍C 共济失调性构音障碍D 运动过度性构音障碍E 口失用
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考题 名词解释题言语失用
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考题 单选题不会出现语言表达障碍、语言的理解障碍或两者并存的是（）A 口失用B 失语症C 言语失用D 吞咽障碍E 儿童语言发育迟缓
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考题 填空题对失语症和言语失用患者的评定方法有_______、_______、______、_______。
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考题 名词解释题口颜面失用
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考题 单选题该患者患有的失用症属于（　　）。A 口颜面失用B 意念性失用C 意念运动性失用D 发音失用E 构成失用
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考题 判断题言语失用常伴随的言语障碍是运动性失语A 对B 错
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考题 判断题口颜面失用与言语失用的共同特点是自主言语困难A 对B 错
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考题 单选题不会出现表达障碍、言语的理解障碍或两者并存的是（）A 口失用B 失语症C 言语失用D 吞咽障碍E 儿童语言发育迟缓
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