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名词解释题
口颜面失用

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考题 长期插管可能造成 ( )A、言语失用B、发声障碍C、共济失调性构音障碍D、运动过度性构音障碍E、口失用
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考题 不属于失用症的是A、结构性失用B、穿衣失用C、运动性失用D、意念性失用E、进食失用
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考题 患者，女，脑外伤后两个月，言语对答切题，四肢肌力5级，不能按指令出示手指，模仿治疗师所做手指动作也不能，能说出钢笔的作用，但不能用钢笔写该患者患有哪种失认症A、触觉失认B、物品失认C、视空间失认D、手指失认E、形状失认该患者患有哪种失用症A、口颜面失用B、意念性失用C、意念运动性失用D、发音失用E、构成失用
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考题 患者，女性，50岁，脑出血后3个月，不能按指令进行伸舌、弹舌、咳嗽、鼓腮、眨眼等口颜面动作，但在无意识情况下，却能出现这些动作，如吃饭时舌能伸出口外等。该患者可能患有A、失用症B、左右失认C、体像失认D、视空间失认E、深度和距离辨认障碍
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考题 不会出现语言表达障碍、语言的理解障碍或两者并存的是 ( )A、口失用B、失语症C、言语失用D、吞咽障碍E、儿童语言发育迟缓
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考题 判断伤员呼吸是否存在的方法是:看伤员的胸腹壁有无起伏动作;用耳贴近伤员口鼻处,听有无呼气声音;用颜面部的感觉测试口鼻部有无呼气气流。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 不会出现表达障碍、言语的理解障碍或两者并存的是（）A、口失用B、失语症C、言语失用D、吞咽障碍E、儿童语言发育迟缓
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考题 判断伤员呼吸是否存在的方法是：看伤员的胸腹壁有无起伏动作；用耳贴近伤员口鼻处，听有无呼气声音；用颜面部的感觉测试口鼻部有无呼气气流。
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考题 口颜面失用与言语失用的共同特点是自主言语困难
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考题 口颜面失用
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考题 面-口失用症如病变局限于__________，则失用仅限于面部肌肉，并可伴_________，或__________；病变位于__________或_________，可伴有肢体失用。
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考题 患者男，脑外伤后2个月，言语对答切题，四肢肌力5级，不能按指令出示手指，也不能模仿治疗师所做手指动作，能说出钢笔的作用，但不能用钢笔写字。患者患有哪种失用症（）。A、口颜面失用B、意念性失用C、意念运动性失用D、发音失用E、构成失用
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考题 脑出血患者，男，54岁，患者不能按指令进行伸舌、弹舌、咳嗽、鼓腮、眨眼等口颜面动作，但在无意识情况下，却能出现这些动作，如吃饭时舌能伸出口外等。该患者可能患有（）A、失用症B、体像失认C、左右失认D、视空间失认E、深度和距离辨认障碍
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考题 失用症包括（）A、结构性失用B、运动性失用C、穿衣失用D、步行失用
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考题 患者活动逻辑试验阳性提示其存在（）A、结构性失用B、穿衣失用C、步行失用D、运动性失用E、观念性失用
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考题 失用症包括（）A、意念性失用B、运动性失用C、结构性失用D、穿衣失用E、步行失用
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考题 多选题失用症包括（　）A意念性失用B运动性失用C结构性失用D穿衣失用E步行失用
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考题 单选题该患者患有的失用症是（　　）。A 口颜面失用B 意念性失用C 意念运动性失用D 发音失用E 构成失用
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考题 单选题患者，男，脑外伤后2个月，言语对答切题，四肢肌力5级，不能按指令出示手指，也不能模仿治疗师所做手指动作，能说出钢笔的作用，但不能用钢笔写字。该患者患有哪种失用症（）。A 口颜面失用B 意念性失用C 意念运动性失用D 发音失用E 构成失用
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考题 单选题不会出现语言表达障碍、语言的理解障碍或两者并存的是（）A 口失用B 失语症C 言语失用D 吞咽障碍E 儿童语言发育迟缓
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考题 单选题长期插管可能造成（　）A 言语失用B 发声障碍C 共济失调性构音障碍D 运动过度性构音障碍E 口失用
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考题 判断题口颜面失用与言语失用的共同特点是自主言语困难A 对B 错
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考题 填空题面-口失用症如病变局限于__________，则失用仅限于面部肌肉，并可伴_________，或__________；病变位于__________或_________，可伴有肢体失用。
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