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对岗位胜任力识别的行为事件访谈法的灵魂，在于请访谈对象讲述工作过程中发生的（）

  • A、特殊故事
  • B、真实故事
  • C、有趣故事
  • D、所有故事

参考答案

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考题 讲故事就是用口头语言讲述一个带有寓意的,真实发生的事件。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以历史事件、历史人物为叙述对象的故事称为() A.历史故事B.图画故事C.生活故事D.动物故事
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考题 新闻摄影是用一幅或多幅照片讲述一个（）。A、曲折故事B、情节故事C、新闻故事D、精彩故事
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考题 儿童故事是以内容来划分的，有图画故事，是以（）表现故事内容的；有历史故事，是以（）为叙述对象的故事；有生活故事，是以（）为叙述对象的故事；有动物故事，是以（）为主角的故事。
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考题 行为事件访谈法的核心在于请访谈对象（）A、讲生动有趣的故事B、讲成功的秘诀C、讲发生在生活中的真实故事D、讲个人工作经历
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考题 大班编构故事活动的重点为编构（）A、完整故事B、有趣情节C、故事结局D、故事开端
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考题 （）是指在电力生产工作过程中或在电力生产区域发生的人员伤亡事故事件。A、有责任的事故事件B、电力生产安全事故事件C、电力设备事故事件D、电力人身事故事件
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考题 《彼得·潘》讲述了一个怎样的有趣故事？
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考题 通过设计一组成对的故事测查儿童，观察分析儿童心理发展变化特点，这种方法称为（）A、故事访谈法B、两难故事法C、对偶故事法D、创设情境法
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考题 编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。A、编构故事的结局B、编构故事的有趣情节C、编构完整的故事D、编构故事的人物
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考题 柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）A、访谈法B、对偶故事法C、道德两难故事D、观察法
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考题 庄子思想特别的一个地方在于（）。A、爱用排比讲述B、爱用对比讲述C、爱用比喻、故事讲述D、爱用讽刺讲述
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考题 事故事件，按发生领域分为（）。A、外管道事故事件B、输油站库事故事件C、施工场所事故事件D、车辆交通事故事件E、办公场所事故事件F、船舶运输事故事件
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考题 在故事的组织过程中，素材中的各个事件由于各自的特性在故事中所处的地位也就不同，大体而言，有些事件主要在于推动故事情节的发展，可以称之为（），有些事件本身并不参与故事的发展，而主要在于塑造人物形象，可以称为（）。
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考题 叙述时间指的是故事时间和文本时间相互对照所形成的时间关系。故事时间是故事中事件接续的前后顺序，也就是故事中所虚构的事件发生和发展的时间过程。讲述故事所用的时间是文本时间，这个时间实际上是叙述语言本身的前后顺序和长短。
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考题 叙述内容指构成一段叙述话语主题的故事内容，即被讲述的故事，包括事件、（）场景等。
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考题 单选题编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。A 编构故事的结局B 编构故事的有趣情节C 编构完整的故事D 编构故事的人物
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考题 问答题《彼得·潘》讲述了一个怎样的有趣故事？
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考题 单选题大班编构故事活动的重点为编构（）A 完整故事B 有趣情节C 故事结局D 故事开端
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考题 填空题在故事的组织过程中，素材中的各个事件由于各自的特性在故事中所处的地位也就不同，大体而言，有些事件主要在于推动故事情节的发展，可以称之为（），有些事件本身并不参与故事的发展，而主要在于塑造人物形象，可以称为（）。
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考题 判断题叙述时间指的是故事时间和文本时间相互对照所形成的时间关系。故事时间是故事中事件接续的前后顺序，也就是故事中所虚构的事件发生和发展的时间过程。讲述故事所用的时间是文本时间，这个时间实际上是叙述语言本身的前后顺序和长短。A 对B 错
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考题 单选题行为事件访谈法的核心在于请访谈对象（）A 讲生动有趣的故事B 讲成功的秘诀C 讲发生在生活中的真实故事D 讲个人工作经历
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考题 判断题2岁7个月—3岁幼儿起初会模仿大人复述故事，后来在大人的问题引导下，学习讲述故事，即问答式讲述故事，最后逐渐过渡到能自己看图书讲述故事。A 对B 错
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考题 单选题柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）A 访谈法B 对偶故事法C 道德两难故事D 观察法
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考题 单选题对岗位胜任力识别的行为事件访谈法的灵魂，在于请访谈对象讲述工作过程中发生的（）A 特殊故事B 真实故事C 有趣故事D 所有故事
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考题 单选题庄子思想特别的一个地方在于（）。A 爱用排比讲述B 爱用对比讲述C 爱用比喻、故事讲述D 爱用讽刺讲述
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