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为什么人是管理客体系统的中心?


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考题 ●网络管理信息系统的分析设计以 (48) 。(48) A.功能模块设计为中心B.数据分析为中心C.系统拓扑结构设计为中心D.系统规模分析为中心

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考题 幼儿对空间方位的认识,是从以自我为中心到以客体为中心逐渐过渡的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 网络管理信息系统的分析设计以( )。A.功能模块设计为中心B.数据分析为中心C.系统拓扑结构设计中心D.系统规模分析为中心

考题 控制系统是指由()组成的具有自身目标和功能的管理系统。A控制主体、控制客体和控制载体B控制实体、控制客体和控制媒体C控制主体、控制客体和控制目的D控制主体、控制客体和控制媒体

考题 学校管理过程的含义是:为实现以()为中心的预期()而循序展开的一系列管理()在主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序。

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考题 管理客体的属性是管理客体的()、管理客体的能动性、管理客体的系统性和不确定性。

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考题 ()是管理客体系统的中心。

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考题 作为一种为管理决策服务的技术和方法,系统分析是()A、以人为中心B、以物为中心C、以事为中心D、以环境为中心

考题 高绩效管理系统的核心是()A、以整套目标及效益薪酬为中心的绩效管理方法的应用B、以部分目标及效益薪酬为中心的绩效管理方法的应用C、以整套效益薪酬为中心的绩效管理方法的应用D、以整套收入指标为中心的绩效管理方法的应用

考题 网络管理信息系统的分析设计以()。A、功能模块设计为中心B、数据分析为中心C、系统拓扑结构设计为中心D、系统规模分析为中心

考题 个人客户经营管理系统(PBMS)平台是()的经营思想研发的系统。A、以客户为中心B、以产品为中心C、以数据为中心D、以指标为中心

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