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如果把陶行知先生要求“（）”当作一种教育智慧的话，今天，新课堂里要求教师转变身份——（）则是一种教育理念的彻底转变，是真道德。

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更多 “如果把陶行知先生要求“（）”当作一种教育智慧的话，今天，新课堂里要求教师转变身份——（）则是一种教育理念的彻底转变，是真道德。” 相关考题
考题 宣传生活即教育，社会即学校，提倡教、学、做合一及“小先生制”，要求教育为人民大众服务的是( )。A、陶行知B、胡适C、陈独秀D、朱光潜
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考题 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师____的素养。
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考题 教育家陶行知先生说:“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是陶行知教育思想的核心。 A、终身教育B、生活教育C、道德教育D、美感教育
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考题 我国著名教育家陶行知先生的话来说也是：教学不是教师教学生学──教育学生学会学习。可见教师是教育过程中必要而非充分的因素、重要而非基本的因素。教师的存在是因为他们可以提高学生学习的效率而已。()
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考题 《新教育》和《新教育评论》的主编是陶行知先生。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 陶行知先生提出的普及教育的措施有哪些？
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考题 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ） 素养。 A.教育理论 B.职业道德 C.文化科学 D.教学基本功
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考题 请简述陶行知先生的“生活教育”思想。
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考题 试述陶行知先生的幼儿教育思想及其教育实践。
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考题 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( 　)。 A、教育理论知识 B、崇高的职业道德 C、文化科学知识 D、过硬的教学基本功
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考题 教育家陶行知先生说：“（）是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”A、道德教育B、体育教育C、文化教育D、实践教育
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考题 教育家陶行知先生说：“道德教育是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”
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考题 陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A、平民教育理论B、生活教育理论C、实践教育理论D、社会教育理论
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考题 我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）
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考题 我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。A、平等教育B、差异教育C、全面教育D、赏识教育
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考题 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。
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考题 陶行知先生的教育信条是"捧着一颗心来，不带半根草去"。这要求教师应具备（）。A、崇高的职业道德B、过硬的教学技能C、广博的文化知识D、精深的教育理论
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考题 陶行知先生的“捧着一颗心来．不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　）素养。A、教育理念知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功
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考题 填空题我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。
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考题 单选题陶行知先生的教育信条是"捧着一颗心来，不带半根草去"。这要求教师应具备（）。A 崇高的职业道德B 过硬的教学技能C 广博的文化知识D 精深的教育理论
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考题 判断题教育家陶行知先生说：“道德教育是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”A 对B 错
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考题 填空题陶行知先生推行生活教育、大众教育，创立了生活教育理论和____的教育方法。
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考题 单选题教育家陶行知先生说：“（）是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”A 道德教育B 体育教育C 文化教育D 实践教育
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考题 判断题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。 ( )A 对B 错
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考题 问答题试述陶行知先生的幼儿教育思想及其教育实践。
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考题 单选题陶行知先生的“捧着一颗心来．不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　）素养。A 教育理念知识B 崇高的职业道德C 文化学科知识D 过硬的教学基本功
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