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ADHD儿童吃药会有副作用,最好不要吃药,且多动症儿童一旦服用药物,青少年时会成为药物滥用患者。


参考答案

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考题 儿童不肯吃药,父母就告诉他,一吃完药,就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖,结果儿童以后主动吃药的行为增加了,父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练技术原理的是A、连续强化B、部分强化C、负强化D、差别强化E、塑造

考题 临床用药,正确选择给药途径的原则是A、能打针不输液B、能吃药不打针C、能不吃药就不吃药D、能少吃药就不多吃药E、根据临床治疗需要选择

考题 药品不良反应不能完全避免。包括:副作用、毒性反应、过敏反应、后遗效应、停药反应、致癌、致畸胎、致突变、特异质反应、药物依赖性、过度作用、首剂效应等。常言道(),就是这个道理。 A、是药三分毒B、吃药不饮酒C、多吃药身体好D、常吃药防感冒

考题 临床用药,正确选择给药途径的原则是A.能打针不输液 B.能吃药不打针 C.能不吃药就不吃药 D.能少吃药就不多吃药 E.根据临床治疗需要选择

考题 醉酒或吃药后驾驶会有何种后果?()A、罚款B、坐监C、三者皆会D、吊销驾照

考题 预防缺碘的最好办法是()A、吃肉B、吃蔬菜、水果C、吃碘盐D、吃药

考题 测定茶碱血药浓度时,应当在什么时间抽血:()A、早晨吃药后1小时B、早晨吃药后2小时C、早晨吃药前

考题 关于正确用药的说法,以下哪种说法是对的()A、儿童要在成人的看护下吃药B、儿童可以和成人吃同样剂量的药物C、药物剂量越大效果越好D、药物想吃就吃,想停就停

考题 求助者陷于吃药还是不吃药的痛苦冲突之中:吃药怕肝硬变和上瘾,不吃药怕睡不着。这属于()。A、心理冲突的常形B、心理冲突的变形C、与现实处境相符D、与现实处境不符

考题 岁以下儿童传染病大部分可通过()预防A、吃药B、到医院就诊C、接种疫苗D、自身免疫力

考题 能吃药就不要打针,能打针就不要输液,要避免不必要的注射和输液。

考题 当你的家人患有肺结核病时,不正确的做法是()。A、提醒家人按时吃药B、提醒家人按时查痰C、提醒家人外出不要忘记带药D、提醒家人没有症状时不要吃药

考题 吃药的时候,最好把药片放在舌根处,因为舌根对苦味最不敏感。

考题 依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度中的行为表现,ADHD儿童可以区分为综合症状型的ADHD儿童、注意力不足型的ADHD儿童与多动-冲动型的ADHD儿童等三个类型。

考题 依据统计,()的ADHD儿童会出现学习障碍,15%到75%的ADHD儿童伴随有情绪行为障碍。

考题 应鼓励二三岁以上的幼儿自己吃药,不要采取吓唬的方法。

考题 多动症儿童的多动症儿童的临床症状包括()、()、()、()和学习困难。

考题 下列关于小学生的多动症说法错误的是()。A、多动症一般在10岁以后会有异常表现B、患有多动症的儿童,学习成绩一般比较差C、多动症可能有先天体质上的原因,也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果D、多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症

考题 单选题岁以下儿童传染病大部分可通过()预防A 吃药B 到医院就诊C 接种疫苗D 自身免疫力

考题 单选题儿童不肯吃药,父母就告诉他,一吃完药,就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖,结果儿童以后主动吃药的行为增加了,父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练技术原理的是()。A 连续强化B 部分强化C 负强化D 差别强化E 塑造

考题 多选题临床用药,正确选择给药途径的原则是( )A能肌注不输液B能口服不肌注C能不吃药就不吃药D能少吃药就不多吃药E根据临床治疗需要合理选择

考题 单选题当你的家人患有肺结核病时,不正确的做法是()。A 提醒家人按时吃药B 提醒家人按时查痰C 提醒家人外出不要忘记带药D 提醒家人没有症状时不要吃药

考题 判断题应鼓励二三岁以上的幼儿自己吃药,不要采取吓唬的方法。A 对B 错

考题 单选题吃药后的副作用(  )。A B C D E

考题 单选题关于正确用药的说法,以下哪种说法是对的()A 儿童要在成人的看护下吃药B 儿童可以和成人吃同样剂量的药物C 药物剂量越大效果越好D 药物想吃就吃,想停就停

考题 多选题临床用药,正确选择给药途径的原则是()A能打针不输液B能吃药不打针C能不吃药就不吃药D能少吃药就不多吃药E根据临床治疗需要选择

考题 判断题能吃药就不要打针,能打针就不要输液,要避免不必要的注射和输液。A 对B 错