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利用插图增强各个教学环节的直观性的具体作法有哪些？

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考题 直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。
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考题 视听教学与直观教学在理念上没有本质区别，只是用视听教具代替原来的插图、模型等直观教具。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误
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考题 请你以“认识小数为例,就如何培养学生的几何直观,帮助学生理解小数的含义,同时渗透数形结合的思想,撰写一个教学设计片段,并写出每个教学环节的设计意图。要求:1、教学片段要有层次,有条理.2、设意图要清楚,在每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标
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考题 直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，直观方式包括（ ） ①实物直观②模像直观③言语直观A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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考题 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于（）的教学活动方法。A游戏法B操作法C直观法D发现法
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考题 教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）A对B错
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考题 岗位操作法是（），在各个（）实施的具体做法。
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考题 下列选项中，示范操作法是重要的（）形式，是技能培训教学的重要方法。A、客观教学B、直观教学C、直接教学D、间接教学
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考题 幻灯机通过利用强光和凹凸透镜的装置，把各种图表、表格、文字或图像映射到屏幕上，增强课堂教学的直观性。
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考题 教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）
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考题 插图的特征有哪些（）A、直观性B、依附性C、延伸性D、趣味性
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考题 示范操作法是一种直观的教学方法，通过教师示范操作，可使学生直观、具体、形象和生动地进行学习。
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考题 （）是重要的直观教学形式，又是技能培训教学的重要方法。A、参观法B、示范操作法C、操作练习法D、讲述法
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考题 限制垄断的具体作法有（）A、利用国际竞争B、利用工会C、利用消费者协会D、都不对
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考题 贯彻直观性教学原则的要求有哪些？
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考题 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A、言语直观B、形象直观C、模象直观D、实物直观
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考题 运用感知规律进行直观教学的方式有哪些？
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考题 （）是富有直观性的教学形式。A、现场讲授法B、课堂教学法C、示范操作法D、指导操作法
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考题 示范操作法是富有直观性的教学形式。
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考题 填空题岗位操作法是（），在各个（）实施的具体做法。
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考题 问答题什么是直观性教学原则？贯彻直观性原则的基本要求有哪些？
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考题 单选题利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A 形象直观B 实物直观C 模象直观D 言语直观
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考题 问答题贯彻直观性教学原则的要求有哪些？
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考题 问答题利用插图增强各个教学环节的直观性的具体作法有哪些？
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考题 判断题幻灯机通过利用强光和凹凸透镜的装置，把各种图表、表格、文字或图像映射到屏幕上，增强课堂教学的直观性。A 对B 错
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考题 判断题教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）A 对B 错
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考题 多选题插图的特征有哪些（）A直观性B依附性C延伸性D趣味性
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