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在教学过程中，对于人物事件的描述或对人的主观感受的说明，比较合适的信息形式是（）。

  • A、符号
  • B、音像
  • C、语言讲述
  • D、数学符号

参考答案

更多 “在教学过程中，对于人物事件的描述或对人的主观感受的说明，比较合适的信息形式是（）。A、符号B、音像C、语言讲述D、数学符号” 相关考题
考题 数学的符号化表现在引用符号来表示数学中的概念和方法,将符号作为一种语言在数学研究过程中运用也是的一个特征。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 艺术符号的形态包括()。 A、语言符号B、形式符号C、自然符号D、人工符号
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考题 把用一组数学符号和规则来描述语言的方式称为什么()。 A推演B推导C形式描述D形式语言
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考题 儿童讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。 ()
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考题 当语言符号与非语言符号所传递的信息相悖时,( )所蕴涵的信息恰恰引人注目。 A. 语言符号B. 非语言符号C. 视觉类符号D. 听觉类符号
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考题 从传播学、符号学的角度来讲，意蕴或意义是语言符号的()。A、本质B、意义C、能指D、所指
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考题 非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如视觉、听觉等各种形式为信息载体的符号系统。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语言符号是人类最重要的信息沟通符号系统,而非语言符号是对语言符号的补充和延伸。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语言是书面代码符号;言语是口头传递信息符号;书面语言符号和口头语言符号都是语言符号。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如 ______ 、 ______ 等各种形式为信息载体的符号系统。
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考题 符号的概念,从商务沟通的角度,从信息传播学的角度界定,符号是______ 活动中,人创造出来的,用于表示或指代以记录某种信息的形式。
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考题 根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是( )。A．“普通语言符号”是理性思维的符号形式，它主管理性思维，形象思维则由艺术符号主管B．如果一种符号具备符号的全部功能，而且不能从其形式产生美感，那它绝对不会是艺术符号C．既然人对建筑的审美体验需要直觉，那么人对“普通语言符号”的审美体验就更需要直觉了D．因为街头雕塑是一种艺术符号，所以，它具有艺术感染力和教化作用，是一种标示情感的记号
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考题 “概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（ ） A、 教育学 B、 语言学 C、 哲学 D、 教育心理学
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考题 描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。A对B错
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考题 在宏程序中，进行比较运算的时候，使用（）。A、数学中的比较符号B、使用计算机语言符号C、系统规定的比较符号D、自定义的比较符号
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考题 语言是语言的基本代表符号，多种有意义音节信号组合而构成语言，才使得内部信息能以声音的形式发出和传递。因此，语言是信息的载体和符号。
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考题 表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括口头谙言符号和（）A、符号B、图形符号C、目视符号D、文字符号
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考题 说“人是使用符号的动物”还不够，应当说“人是符号学的动物”，是因为（）。A、动物也使用符号，只是比较初级B、人使用符号比动物更频繁C、人使用的符号比动物更系统D、人不仅使用符号，而且意识到自己在使用符号
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考题 在教学过程中，使用符号的主要目的是（）。A、丰富教育内容B、提高表达的生动性C、使信息形式简单化D、提高信息量
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考题 用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来的讲述活动是（）A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述
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考题 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是（）A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述
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考题 按信息的表现形式，信息可分为（）A、客观信息B、主观信息C、语言D、符号E、图像
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考题 语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）。
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考题 在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时，采用以下哪种技术语言比较合适（）A、口头语言B、图表C、技术图样D、符号
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考题 填空题语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）。
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考题 单选题在教学过程中，对于人物事件的描述或对人的主观感受的说明，比较合适的信息形式是（）。A 符号B 音像C 语言讲述D 数学符号
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考题 单选题用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是（）A 叙述性讲述B 叙事性讲述C 描述性讲述D 说明性讲述
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