考题
在教育中,将幼儿喜欢的活动与不喜欢的活动放在一起,以强化其不喜欢的活动,这条原理称为()。
A、普雷马克原理B、高级条件反射C、练习律D、准备律
考题
用高频的活动作用低频活动的强化物，或者说用人们喜欢的活动去强化他不喜欢的活动，被称为A．强化原理B．定势原理C．桑代克定律D．普雷马克原理
考题
母亲对孩子说“你吃完这些青菜才能吃火腿”。这种现象属于( )
A.普雷马克效应
B.正强化
C.操作性条件作用
D.塑造
考题
小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中。这可以用()理论进行解释。A.试误说
B.强化原理
C.观察学习
D.普雷马克原理
考题
下面心理学技术或原理是以强化理论为基础的是
A.程序教学
B.普雷马克原理
C.厌恶疗法
D.系统脱敏法
考题
一个儿童喜爱做航空模型而不喜欢阅读，让学生完成一定的阅读之后去做模型，属于（ ）
A.普雷马克效应
B.扇贝效应
C.高原效应
D.期望效应
考题
妈妈对孩子说：“你只有完成作业才能去打篮球。”妈妈运用的原理或技术是
A.行为塑造技术
B.行为矫正技术
C.渐退技术
D.普雷马克原理
考题
普雷马克原理是指
A.用低频活动作为高频活动的强化物
B.用高频活动作为低频活动的强化物
C.用低频活动作为低频活动的强化物
D.用高频活动作为高频活动的强化物
考题
妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合()。
A、负强化原则
B、替代强化原则
C、自我强化原则
D、普雷马克原则
考题
妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（ ）。
A.负强化原则
B.替代强化原则
C.自我强化原则
D.普雷马克原则
考题
某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。
A.餍足 B.消退 C.分化 D.普雷马克原理
考题
避雷针的工作原理是什么（）A、躲雷B、消雷C、引雷
考题
社会学理论的三大奠基人是指（）A、马克思B、涂尔干C、韦伯D、普雷毕什
考题
倒“U”型曲线反映的是（）。A、耶克斯-多德森定律B、艾宾浩斯遗忘曲线C、普雷马克原理D、智商呈正态分布
考题
运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。A、普雷马克原理B、行为塑造C、适时表扬D、正面练习
考题
如何利用普雷马克原理来识别出学习者的最佳强化物？
考题
用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）A、普雷马克原理B、强化原理C、修正原理D、重复律
考题
小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中，这可以用（）理论进行解释。A、试误说B、强化原理C、观察学习D、普雷马克原理
考题
（）利用尼普可夫原理，不断改进电视系统，被后来的英国人尊称为电视之父。A、马可尼B、布劳恩C、兹沃雷金D、贝尔德
考题
单选题倒“U”型曲线反映的是（）。A
耶克斯-多德森定律B
艾宾浩斯遗忘曲线C
普雷马克原理D
智商呈正态分布
考题
多选题社会学理论的三大奠基人是指（）A马克思B涂尔干C韦伯D普雷毕什
考题
单选题运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。A
普雷马克原理B
行为塑造C
适时表扬D
正面练习
考题
单选题妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合()。A
负强化原则B
替代强化原则C
自我强化原则D
普雷马克原则
考题
单选题用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）A
普雷马克原理B
强化原理C
修正原理D
重复律
考题
问答题如何利用普雷马克原理来识别出学习者的最佳强化物？
考题
单选题把进化论思想引入心理学的第一人是（）A
拉马克B
达尔文C
普雷叶D
斯宾塞