考题
美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（ ）。A.联结一试误说B.顿悟说C.认知一目的说D.认知一发现说
考题
提出学习的顿悟说的学派是 （ ）A. 行为主义心理学B.格式塔心理学C.人本主义心理学D.认知心理学
考题
美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。A．经验类化说B．关系转换说C．共同要素说D．认知结构论
考题
美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论。
A.关系转换说
B.共同要素说
C.形式训练说
D.认知结构说
考题
布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（ ）
考题
心理学家吉布生（Gibson）提出的知觉理论是（）。A、假设考验说B、认知理论C、直接理论D、特征分析理论
考题
其提出的“内部言语说”极大地丰富了认知心理学的是（）A、乔姆斯基B、斯洛宾C、维戈茨基D、索绪尔
考题
其提出的“内部语言说”极大地丰富了认知心理学的是（） A、乔姆斯基B、斯洛宾C、维戈茨基D、索绪
考题
维戈茨基：提出“内部言语”说，不仅大大丰富了认知心理学，而且创建了当时苏联心理语言学派。
考题
以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种?A、认知动力说B、社会性活动说C、社会性情绪表现说
考题
美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A、认知目的说B、认知建构理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论
考题
弗朗西斯.培根提出的阻碍人类头脑认知的学说是（）A、四缺陷说B、四偶像说C、精神现象学D、人的心理学上的认知原理
考题
格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（）A、认知结构说B、经验泛化说C、关系转换说D、相同要素说
考题
在心理学发展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）。A、联结说B、发现说C、顿悟说D、认知说
考题
提出学习的顿悟说的学派是（）A、行为主义心理学B、格式塔心理学C、人本主义心理学D、认知心理学
考题
美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。A、经验类化说B、关系转换说C、共同要素说D、认知结构论
考题
单选题其提出的“内部言语说”极大地丰富了认知心理学的是（）A
乔姆斯基B
斯洛宾C
维戈茨基D
索绪尔
考题
单选题（）提出的”内部言语说”极大地丰富了认知心理学.A
乔姆斯基B
斯洛宾C
维戈茨基D
索绪尔
考题
单选题（2014安徽）美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )。A
联结—试误说B
顿悟说C
认知目的说D
认知发展说
考题
判断题维戈茨基：提出“内部言语”说，不仅大大丰富了认知心理学，而且创建了当时苏联心理语言学派。A
对B
错
考题
单选题美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。A
经验类化说B
关系转换说C
共同要素说D
认知结构论
考题
单选题在心理学发展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）。A
联结说B
发现说C
顿悟说D
认知说
考题
判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支，是在皮亚杰的“认知结构说”的基础上提出的。A
对B
错
考题
单选题弗朗西斯.培根提出的阻碍人类头脑认知的学说是（）A
四缺陷说B
四偶像说C
精神现象学D
人的心理学上的认知原理
考题
单选题提出学习的顿悟说的学派是（）A
行为主义心理学B
格式塔心理学C
人本主义心理学D
认知心理学
考题
单选题美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )A
联结一试误说B
顿悟说C
认知一目的说D
认知一发展说
考题
单选题其提出的“内部语言说”极大地丰富了认知心理学的是（）A
乔姆斯基B
斯洛宾C
维戈茨基D
索绪