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试述九年义务教育课程计划的特点以及课程改革的方向。


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考题 课程结构的编制即( )。A.课程计划B.课时分配C.课程设计D.课程改革

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考题 我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是( )。A.课程目标B.课程计划C.课程实施D.课程评价

考题 在课程理论中,一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫( )。A.课程改革B.课程评价C.课程实施D.课程设计

考题 试述新课程改革的具体目标。

考题 调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于( )。 A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D.1999年《面向21振兴行动计划》

考题 根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的目标,对现行课程计划(教学计划)中的课程结构进行新的调整和改革的具体方向是:() A、建立新课程体系B、扩大选修课程C、构建分科课程D、构建综合课程E、加强劳动技术课程

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考题 课程结构的编制是指( )。 A.课程计划 B.课时分配 C.课程设计 D.课程改革

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考题 下列各项中属于课程变革特征这一因素的是()。A、课程改革目标、意义的清晰性B、课程改革计划的质量与可行性C、课程改革评价的重要性D、课程改革的需要和适切性

考题 课程结构的编制即()。A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革

考题 我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价

考题 从狭义上理解,制定某个课程的具体过程是( )A、课程计划B、课程改革C、课程安排D、课程设计

考题 多选题下列各项中属于课程变革特征这一因素的是()。A课程改革目标、意义的清晰性B课程改革计划的质量与可行性C课程改革评价的重要性D课程改革的需要和适切性

考题 单选题课程结构的编制即()。A 课程计划B 课时分配C 课程设计D 课程改革

考题 问答题试述九年义务教育课程计划的特点以及课程改革的方向。

考题 单选题在课程理论中,一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫(  )。A 课程改革B 课程评价C 课程实施D 课程设计

考题 单选题从狭义上理解,制定某个课程的具体过程是( )A 课程计划B 课程改革C 课程安排D 课程设计

考题 单选题我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()A 课程目标B 课程计划C 课程实施D 课程评价