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小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料。


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考题 大脑并不是对事物进行被动地记录,它积极地储存和唤起记忆。()

考题 2岁以前幼儿的主要教育方式是小组活动。()

考题 幼儿科学发现室的材料应是幼儿可以动手操作的。()

考题 摇法操作时,关节运动特点是 A、主动运动B、主动和被动运动C、被动运动D、摩擦运动E、无规则运动

考题 从众是一种( )接受群体影响的方式。(A)被动地(B)主动地(C)积极地(D)客观地

考题 为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会,同时更容易让幼儿主动积极地操作材料,并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教学方式是()。A、集体教学活动B、小组教学活动C、个别化教学活动D、混龄教学活动

考题 合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的,引发和支持幼儿的主动活动。()A、教材B、玩教具C、学习材料D、操作材料

考题 下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料,和同伴、教师谈论或交谈,并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事()。A、小组活动B、集体活动C、个别活动D、社会活动

考题 培养幼儿的求知兴趣,教师应该要()。A、丰富幼儿的知识和生活经验B、组织多彩的活动C、正确而积极地回应幼儿提出的各种问题D、提供多种多样的直观材料、玩具

考题 摇法操作时,关节运动特点是()A、主动运动B、被动运动C、无规则运动D、主动和被动运动E、主动环转运动

考题 操作材料对于幼儿学习编程有特别重要的作用。

考题 多为幼儿选择一些()的玩具材料或废旧材料。A、能操作、多变化、新颖B、能操作、多功能、新颖C、能操作、多变化、多功能

考题 教师在指导幼儿操作活动时,应注意()A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料B、在幼儿活动前,要向幼儿作必要的介绍,使幼儿了解做什么,怎样做C、在幼儿操作后,对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D、对自己的指导进行反思

考题 幼儿园的文学活动,应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用,在这一过程中通过()途径让幼儿得到发展。A、童话表演B、角色互换C、多种操作D、师生交流

考题 理想的游戏材料是激活幼儿思维敏捷性和发散性的触发器,是积极促进幼儿综合能力发展和提高的操作工具,而不是可有可无的消极被动物品,或仅仅是被占有物品

考题 结构游戏的核心是()。A、幼儿的兴趣B、幼儿的愿望C、幼儿对材料的操作和造型D、幼儿的自主性

考题 从众是一种()接受群体影响的方式。A、被动地B、主动地C、积极地D、有效地

考题 婴幼儿主被动操训练,只是让婴幼儿被动改变身体姿势,不能促进幼儿动作发展。

考题 多选题培养幼儿的求知兴趣,教师应该要()。A丰富幼儿的知识和生活经验B组织多彩的活动C正确而积极地回应幼儿提出的各种问题D提供多种多样的直观材料、玩具

考题 单选题幼儿园的文学活动,应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用,在这一过程中通过()途径让幼儿得到发展。A 童话表演B 角色互换C 多种操作D 师生交流

考题 判断题大脑并不是对事物进行被动地记录,它积极地储存和唤起记忆。A 对B 错

考题 多选题教师在指导幼儿操作活动时,应注意()A为幼儿提供合适的、充足的操作材料B在幼儿活动前,要向幼儿作必要的介绍,使幼儿了解做什么,怎样做C在幼儿操作后,对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D对自己的指导进行反思

考题 单选题幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括()和()。A 教师组织的活动;幼儿的自由自主活动B 幼儿园集体教学活动;幼儿自由自主的活动C 幼儿园集体教学活动;幼儿的小组活动D 教师组织的活动;幼儿的小组活动

考题 判断题理想的游戏材料是激活幼儿思维敏捷性和发散性的触发器,是积极促进幼儿综合能力发展和提高的操作工具,而不是可有可无的消极被动物品,或仅仅是被占有物品A 对B 错

考题 单选题下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料,和同伴、教师谈论或交谈,并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事?(  )。A 小组活动B 集体活动C 个别活动D 社会活动

考题 单选题摇法操作时,关节运动特点是()A 主动运动B 被动运动C 无规则运动D 主动和被动运动E 主动环转运动

考题 判断题小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料。A 对B 错