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激励教育法

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考题 企业文化实施的方法包括()。 A.调研法B.宣传教育法C.环境优化法D.激励法E.暗示法
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考题 ()是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的方法。 A.品德评价法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.说服教育法
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考题 一般而言,塑造组织文化的有成效的方法有() A.自我教育法B.感染法C.激励法D.示范法
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考题 我国教育法体系包括( )。A、义务教育法、职业教育法、教育基本法、教师法B、教育基本法、高等教育法、残疾人教育法、教育机会平等法C、高等教育法、初等教育法、义务教育法、国防教育法D、教育投入法、学位法、成人教育法、高等教育法
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考题 按人们对教育法律现象的认识分，教育法律意识分为：（ ）A. 教育法律心理 B. 教育法律观点 C. 教育法律常识 D. 教育法律思想
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考题 自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A、自我激励B、自我认识C、自我评价D、自我肯定E、自我反省
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考题 班主任可以运用（）等多种方法培养学生的道德行为习惯。A、社会实践法B、榜样激励法C、环境熏陶法D、自我教育法E、明理激情法
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考题 下列哪个不是思想政治教育的特殊方法？（）A、预防教育法B、思想转化法C、心理咨询法D、激励教育法
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考题 什么是激励教育法？
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考题 采用座用铭激励学生属于（）。A、自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、情感陶冶法
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考题 教育法学的研究对象是教育法、（）及其规律。A、教育法律义务B、教育法律意识C、教育法律权利D、教育法律现象
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考题 教育法学的研究对象是（）A、教育法律及其问题B、教育法律问题C、教育法律事实问题D、教育法律
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考题 以铁人王进喜为代表的大庆精神，通过内刊、广播等方式被广大职工了解，这是企业精神培育的一种（）。A、目标激励法B、领导垂范法C、舆论宣传法D、形象教育法
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考题 按人们对教育法律现象的认识分，教育法律意识分为（）.A、教育法律心理B、教育法律观点C、教育法律常识D、教育法律思想
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考题 教育法律关系形成的前提是（）。A、教育法律规范B、教育法律文件C、教育法律规定D、教育法律文书
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考题 说理教育法是指通过（），使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的的一种工作方法。A、摆事实B、讲道理C、情感激励D、榜样示范
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考题 单选题采用座用铭激励学生属于（）。A 自我教育法B 榜样示范法C 实际锻炼法D 情感陶冶法
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考题 单选题班主任通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点，这种教育方法是（）。A 说理教育法B 激励法C 榜样示范法D 角色模拟法
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考题 单选题教育法学的研究对象是（）A 教育法律及其问题B 教育法律问题C 教育法律事实问题D 教育法律
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考题 单选题利用教师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化，耳濡目染，使其心灵受到感化的一种教育方法是( )。A 说服教育法B 陶冶教育法C 实际锻炼法D 奖惩激励法
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考题 单选题《教育法》规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）A 公益性原则B 公平性原则C 救助性原则D 激励性原则
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考题 名词解释题激励教育法
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考题 问答题什么是激励教育法？
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考题 多选题按人们对教育法律现象的认识分，教育法律意识分为（）.A教育法律心理B教育法律观点C教育法律常识D教育法律思想
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考题 单选题下列哪个不是思想政治教育的特殊方法？（）A 预防教育法B 思想转化法C 心理咨询法D 激励教育法
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