考题
构成思想品德的基本要素是（ ）。A．认知、情感、意志、品德B．认知、情感、意志、行为C．能力、认知、情感D．认知、情感、意志
考题
衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（ ）。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
考题
在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
考题
构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、道德意志 和_。
考题
衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（ ）。A 、 道德认识
B 、 道德意志
C 、 道德情感
D 、 道德行为
考题
思想品德的核心要素是（）A.情感
B.意志
C.思想
D.行为
考题
学生思想品德的心理结构要素有（ ）。
A.道德认知 B.道德行为
C.道德情感 D.道德意志
E.德育内容
考题
思想品德形成的基础是（ ）。
A、道德认识
B、活动和交往
C、道德情感
D、道德意志
考题
思想品德教育的最终目的是培养学生良好的__________。A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
考题
道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
考题
道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为
考题
在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
人格的核心要素是（）。A、意志B、情感C、性格D、态度
考题
学生思想品德的心理结构要素有（）。A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容
考题
对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
考题
道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。
考题
衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
考题
判断题道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。A
对B
错
考题
单选题思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )A
道德认识B
道德情感C
道德意志D
道德行为
考题
单选题对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。A
品德认识B
品德意志C
品德情感D
品德行为
考题
多选题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。A道德情感B道德意志C道德信念D道德行为
考题
多选题学生思想品德的心理结构要素有（）。A道德认识B道德行为C道德情感D道德意志E德育内容
考题
单选题衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。A
道德认识B
道德意志C
道德情感D
道德行为
考题
单选题在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A
道德认识B
道德情感C
道德意志D
道德行为
考题
单选题思想品德形成的基础是（）。A
道德认识B
活动和交往C
道德情感D
道德意志
考题
判断题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。A
对B
错
考题
单选题思想品德的核心要素是（）。A
情感B
意志C
思想D
行为