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人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

  • A、人类教育目的
  • B、人们最高理想

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考题 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（ ）
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考题 我国社会主义教育目的的理论基础是（　　）A.马克思主义关于人的全面发展学说 B.人的多方面发展的和谐发展学说 C.空想社会主义关于人的全面发展理论 D.关于人的发展的理想
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考题 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。 A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说
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考题 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）。 A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动力价值学说 D.关于人的全面发展学说
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考题 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（　　）。 A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向 C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.政治本位价值取向
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考题 确立我国教育目的的理论基础是（　）。A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论
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考题 下列关于“人的全面发展”的说法错误的是（　　）。A.教育是人的全面发展的重要前提 B.社会关系是人的全面发展的重要条件 C.人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标，也是教育活动的总目标 D.这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础
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考题 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义（）。A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的全面发展学说
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考题 我国社会主义教育目的的理论基础是（）A、马克思主义关于人的全面发展学说B、关于人的发展的理想C、人的各方面的和谐发展学说D、空想社会主义者关于人的全面发展理论
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考题 教育目的的理论基础是（）。A、人的个性发展理论B、人的全面发展理论C、人的片面发展理论D、集体主义发展理论
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考题 我国教育目的的理论基础是（）关于人的全面发展学说。
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考题 （）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。A、毛泽东B、邓小平C、马克思D、列宁
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考题 马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。A、人的全面发展的学说B、素质教育理论C、理论联系实践理论D、教育与生产劳动相结合理论
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考题 确立我国教育目的的理论基础是（）A、素质教育理论B、马克思关于人的全面发展理论C、创新教育理论D、生活教育理论
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考题 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的全面发展学说
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考题 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向
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考题 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动力价值学说D、关于人的全面发展学说
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考题 我国社会主义教育目的的理论基础是（）A、马克思主义关于人的全面发展学说B、人的多方面发展的和谐发展学说C、空想社会主义关于人的全面发展理论D、关于人的发展的理想
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考题 单选题我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。A 剩余价值学说B 资本和商品的学说C 劳动学说D 关于人的全面发展学说
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考题 单选题人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。A 人类教育目的B 人们最高理想
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考题 单选题我国社会主义教育目的的理论基础是（）A 马克思主义关于人的全面发展学说B 关于人的发展的理想C 人的各方面的和谐发展学说D 空想社会主义者关于人的全面发展理论
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考题 填空题我国教育目的的理论基础是（）关于人的全面发展学说。
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考题 单选题确立我国教育目的的理论基础是A 素质教育理论B 马克思关于人的全面发展理论C 创新教育理论D 生活教育理论
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考题 单选题我国制定教育目的的理论基础是马克思主义（）。A 剩余价值学说B 资本和商品的学说C 劳动学说D 关于人的全面发展学说
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考题 单选题教育目的的理论基础是（）。A 人的个性发展理论B 人的全面发展理论C 人的片面发展理论D 集体主义发展理论
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