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教育统计学科的基本结构是（）

  • A、描述统计学、量化统计学
  • B、描述统计学、推断统计学、量化统计学
  • C、描述统计学、推断统计学、多元统计
  • D、描述统计学、多元统计、量化统计学

参考答案

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考题 艺术领域的学科具有与其他学科不同的()以及学科的学习规律和发展趋势,这些都成为具体而微观地影响教育目标制定的依据。 A、基本概念B、学科结构C、学科潜力D、教育价值
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考题 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是 ( )A、 詹姆斯B、 布鲁纳C、 斯金纳D、 桑代克
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考题 ()是指某门学科的基本概念和基本原则。 A、学科基本结构B、课程基本结构C、知识基本结构
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考题 教育统计学科的基本结构是()。 A.描述统计学、量化统计学B.描述统计学、推断统计学、量化统计学C.描述统计学、推断统计学、多元统计D.描述统计学、多元统计、量化统计学
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考题 布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。()
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考题 下列哪些是结构主义教育的主张。( ) A、教育应当以“改造社会”为目标B、重视学生学习学科知识的基本结构C、主张学科基础的早期学习D、提倡“发现学习法”
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考题 学科结构论认为学科的基本结构就是指该学科的()及其相互联系。 A.基本知识B.基本概念C.基本原理D.基本规律
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考题 布鲁纳认为，所谓科学的基本结构，是指学科的____、基本方法与____．
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考题 指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（ ） A.杜威 B.赫尔巴特 C.布鲁纳 D.赞科夫
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考题 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　）
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考题 美国教育家布鲁纳：在《教育过程》中提出“____________”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”。
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考题 教育统计学是哪些学科交叉结合的产物？
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考题 教育统计学科的基本结构是（）A、描述统计学、量化统计学B、描述统计学、推断统计学、量化统计学C、描述统计学、推断统计学、多元统计D、描述统计学、多元统计、量化统计学
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考题 所谓学科基本结构，就是一个学科的（），（），（），（）。
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考题 学科的基本结构就是最能反映该学科本质的基本概念、原理和规则。
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考题 学科的基本结构。
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考题 20世纪，美国教育心理学家（）提出了按学科的基本结构构建课程的理论。
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考题 美国著名教育家布鲁纳认为掌握学科基本结构的基本态度或方法是（）。A、发现B、探索C、创新D、背诵
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考题 结构主义教育思想认为掌握学科基本结构的有效教育方法是（）。
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考题 在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）A、改造主义教育B、要素主义教育C、永恒主义教育D、结构主义教育
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考题 单选题国家对基础教育课程的基本规范和质量要求体现在( )A 学科教学大纲B 学科考试说明C 学科课程结构D 国家课程标准
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考题 填空题结构主义教育思想认为掌握学科基本结构的有效教育方法是（）。
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考题 填空题学科结构的基本含义：一是一门学科特定的一般概念、一般原理所构成的体系，二是（）。学科结构是两个基本含义的统一。施瓦布和费尼克斯把第一中含义称为“学科的实质结构”把第二种含义成为“学科的句法结构”这样学科结构即“实质结构”和“（）”的统一。
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考题 问答题教育统计学是哪些学科交叉结合的产物？
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考题 单选题在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）A 改造主义教育B 要素主义教育C 永恒主义教育D 结构主义教育
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考题 单选题认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。A 詹姆斯B 布鲁纳C 斯金纳D 桑代克
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考题 单选题美国著名教育家布鲁纳认为掌握学科基本结构的基本态度或方法是（）。A 发现B 探索C 创新D 背诵
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考题 单选题数学学科的结构、学科的教育价值和学科学习规律影响着制定数学（　　）。A 教育目标B 教育目的C 教育任务D 教育方法
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