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当小孩刚刚开始呀呀学语时,父母为了教会他叫“爸爸”、“妈妈”,通常情况下,使用的行为改变技术的原理是()

  • A、渐隐
  • B、链锁
  • C、消退
  • D、塑造

参考答案

更多 “当小孩刚刚开始呀呀学语时,父母为了教会他叫“爸爸”、“妈妈”,通常情况下,使用的行为改变技术的原理是()A、渐隐B、链锁C、消退D、塑造” 相关考题
考题 儿童不肯吃药,父母就告诉他,一吃完药,就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖,结果儿童以后主动吃药的行为增加了,父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练技术原理的是A、连续强化B、部分强化C、负强化D、差别强化E、塑造

考题 小明的父母离婚后,妈妈对小明说,是爸爸不要他了,以后他就没有父亲了,不必听父亲的教育。( )

考题 父母离婚了,法院判决小明由妈妈抚养。下列哪个说法是正确的?()A、小明的父母可以以此为由不抚养小明B、小明的爸爸可以探望小明C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明

考题 培养良好行为的技术有( )A.强化B.塑造C.连锁D.渐隐

考题 通过利用明显刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是( )A.行为渐隐技术 B.代币管制法 C.行为塑造技术 D.饱和策略

考题 利用明显线索改变求助者的非适应性行为,建立新的适应性行为的疗法是( )单选A. 阳性强化法 B. 消退法 C. 代币管制法 D. 行为渐隐技术

考题 利用明显线索改变求助者的非适应性行为,建立新的适应性行为的疗法是( )。 (A)阳性强化法 (B)消退法(C)代币管制法 (D)行为渐隐技术

考题 幼儿园举办了一场家长会。几位母亲就如何塑造或改变孩子的行为习惯纷纷发言丁丁妈妈:因为6岁左右的孩子还分不清是非善恶,很多时候并不清楚哪些行为是好的行为,哪些行为是坏的行为:我和孩子他爸的做法是,告诉小孩要听父母或幼儿园老师的话,耐心的告诉孩子哪些是正确的行为,是可以做的;哪些是错误的行为,是不可以做的乐乐妈妈:我很少和我孩子讲大道理,我的做法是乐乐表现好的行为我们就表扬和奖励,乐乐不好的行为,我们就采取忽视或惩罚的办法。甜甜妈妈:我们的做法是家长以身作则,比如训练孩子要诚实守信,我和孩子他爸爸从来不在孩子面前说假话,向孩子许下承诺就一定兑现。问题:上面的材料体现了哪些发展心理学或教自心理学的原理?并提出相应教育建议。

考题 妈妈对孩子说:“你只有完成作业才能去打篮球。”妈妈运用的原理或技术是 A.行为塑造技术 B.行为矫正技术 C.渐退技术 D.普雷马克原理

考题 咨询师建议求助者使用的方法属于()。单选A.消退法 B.行为渐隐技术 C.代币管制法 D.饱和策略

考题 行为疗法,又称为(  )。A.行为治疗 B.行为矫正疗法 C.行为塑造技术 D.行为渐隐技术

考题 正面教育表现为()。A、小明考试成绩好时妈妈就表扬他,成绩差时妈妈会责备、不理睬他B、小红数学不及格,爸爸骂她笨蛋C、小军帮邻居大妈照看小孩受到了妈妈的表扬D、爸爸告诫小花不要把零用钱给路上的乞丐

考题 试比较渐隐、塑造、链锁的异同点?

考题 对于小孩在家中的无理取闹行为,父母决定采取不予理睬他的取闹行为,同时关注其良好行为的方式来予以矫正。这里采用的行为矫正的主要策略是()A、惩罚B、塑造C、自我控制D、消退

考题 在行为改变技术的使用过程中,我们把目标行为予以细目化,使复杂行为转化为简单行为,然后利用正增强原理来强化可欲的目标行为,而刺激始终固定不变以达成目标行为,这是利用的()A、塑造原理B、渐隐原理C、链锁原理D、消退原理

考题 行为养成技术中的()技术误用主要表现在将其错误的使用在不良行为上。A、负强化B、塑造C、渐隐D、链锁

考题 ()主要有隔离和反应代价两种形式。它与消退的区别举例如下:例如,乐乐经常打断父母的谈话,这一行为是由其父母的关注所强化的(每次他打断父母谈话,父母就停焉训斥他)。在这里,消退是指当乐乐再次打断父母谈话时,父母不再关注他的这一行为;而隔离则是指父母一直关注乐乐的行为,但是当乐乐打断父母谈话时,父母就不再关注他,而当乐乐表现良好时,父母再次给予他关注;反应代价是指当乐乐打断父母谈话时,父母不允许他晚上看电视或减少给他的零花钱等。

考题 当儿童随便打断父母的谈话后,父母不允许他看他喜欢的电视节目。父母使用的行为矫正方法是()A、体罚B、强化暂停C、反应代价D、消退

考题 小明是一胖小孩,同学总叫他“猪猪”,他很生气,越生气同学叫得越起劲。妈妈告诉他同学叫他绰号时不予理睬。不久,同学叫他“猪猪”的次数越来越少。小明使用的方法为( )A、正强化B、负强化C、负惩罚D、正惩罚E、消退

考题 孩子在学叫妈妈时,先强化与妈妈相似的声音,然后强化另一个更接近妈妈的声音,这样连续多次,不断强化,最终实现孩子叫妈妈这个行为,这种方法是()。A、隔离法B、行为塑造法C、消退法D、代币制

考题 培养良好行为的技术有()A、强化B、塑造C、连锁D、渐隐

考题 小刚学习用功时,他的妈妈就不再数落他,使他更加努力,这属于行为强化法的()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

考题 多选题培养良好行为的技术有()A强化B塑造C连锁D渐隐

考题 单选题孩子在学叫妈妈时,先强化与妈妈相似的声音,然后强化另一个更接近妈妈的声音,这样连续多次,不断强化,最终实现孩子叫妈妈这个行为,这种方法是()A 隔离法B 行为塑造法C 消退法D 代币制

考题 单选题父母离婚了,法院判决小明由妈妈抚养。下列哪个说法是正确的()A 小明的父母可以以此为由不抚养小明B 小明的爸爸可以探望小明C 小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了D 妈妈可以拒绝爸爸来探望小明

考题 单选题儿童不肯吃药,父母就告诉他,一吃完药,就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖,结果儿童以后主动吃药的行为增加了,父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练技术原理的是()。A 连续强化B 部分强化C 负强化D 差别强化E 塑造

考题 单选题正面教育表现为()。A 小明考试成绩好时妈妈就表扬他,成绩差时妈妈会责备、不理睬他B 小红数学不及格,爸爸骂她笨蛋C 小军帮邻居大妈照看小孩受到了妈妈的表扬D 爸爸告诫小花不要把零用钱给路上的乞丐