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行为养成技术中的（）技术误用主要表现在将其错误的使用在不良行为上。

  • A、负强化
  • B、塑造
  • C、渐隐
  • D、链锁

参考答案

更多 “行为养成技术中的（）技术误用主要表现在将其错误的使用在不良行为上。A、负强化B、塑造C、渐隐D、链锁” 相关考题
考题 用于矫正儿童不良行为的方法有()A、正强化B、区别强化C、消退D、隔离行为E、塑造
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考题 对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。A、正强化B、负强化C、表扬D、批评
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考题 培养良好行为的技术有( )A.强化B.塑造C.连锁D.渐隐
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考题 通过利用明显刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是（ ）A.行为渐隐技术 B.代币管制法 C.行为塑造技术 D.饱和策略
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考题 负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
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考题 行为疗法，又称为（　　）。A.行为治疗 B.行为矫正疗法 C.行为塑造技术 D.行为渐隐技术
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考题 （）是指诱导学生的目标行为，并通过逐步提高奖励标准等措施使之巩固下来的技术。A塑造B消退C强化不相容的反应D模仿
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考题 强化理论认为，用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为，这属于（）。A、正强化B、回避强化C、负强化D、自然退化
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考题 试比较渐隐、塑造、链锁的异同点？
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考题 用于行为形成和增加的行为矫正技术：正强化、负强化、（）、行为养成技术、代币制和行为契约。
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考题 当小孩刚刚开始呀呀学语时，父母为了教会他叫“爸爸”、“妈妈”，通常情况下，使用的行为改变技术的原理是（）A、渐隐B、链锁C、消退D、塑造
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考题 在行为改变技术的使用过程中，我们把目标行为予以细目化，使复杂行为转化为简单行为，然后利用正增强原理来强化可欲的目标行为，而刺激始终固定不变以达成目标行为，这是利用的（）A、塑造原理B、渐隐原理C、链锁原理D、消退原理
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考题 如果在某家商店里买到的东西经济美观、实用，下次购物时人们就会首选这家商店。这是行为矫正技术中的（）A、链锁B、示范模仿C、正强化D、塑造
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考题 惩罚主要是为了减少或遏制不良行为再次出现，等同于负强化。
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考题 当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
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考题 下列不属于行为形成和增加的行为矫正技术的是（）A、负强化B、区别强化C、渐隐D、代币制
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考题 培养良好行为的技术有（）A、强化B、塑造C、连锁D、渐隐
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考题 关于强化理论，以下正确的是（）A、强化分为正强化和负强化。B、负强化即通过给予某种不愉快的刺激以抑制反应发生的概率。C、强化程序分为比例强化和间隔强化。D、连续强化在教新行为是最有效。E、塑造与减退是根据强化给予关系设计的促使行为变化所来用的两种技术。
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考题 管理者塑造员工的行为方式主要有（）A、正强化或者积极强化B、负强化或消极强化C、惩罚D、消退
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考题 负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。
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考题 当学生表现出不良行为，老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于（）A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚
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考题 多选题培养良好行为的技术有（）A强化B塑造C连锁D渐隐
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考题 多选题关于强化理论，以下正确的是（）A强化分为正强化和负强化。B负强化即通过给予某种不愉快的刺激以抑制反应发生的概率。C强化程序分为比例强化和间隔强化。D连续强化在教新行为是最有效。E塑造与减退是根据强化给予关系设计的促使行为变化所来用的两种技术。
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考题 多选题管理者塑造员工的行为方式主要有（）A正强化或者积极强化B负强化或消极强化C惩罚D消退
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考题 多选题用于矫正儿童不良行为的方法有（）。A正强化B区别强化C消退D隔离E行为塑造
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考题 问答题负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
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考题 单选题当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（）A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚
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