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在结果分享的环节中提到把思考和实践的结果进行归纳总结，可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。
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考题
人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有A.区分实践活动的主体与客体B.确立实践目的和实践方案C.实践主体依据目的、方案，借助手段作用于客体D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节
考题
对孤儿单客户进行日常服务的流程一般为()。
A、名单查询—拟定计划—电话约访—拜访准备—上门拜访—结果录入—总结分享B、名单查询—拟定计划—拜访准备—电话约访—上门拜访—结果录入—总结分享C、名单查询—拟定计划—电话约访—初次接触—日常服务—拜访总结D、名单查询—拟定计划—电话约访—日常服务—孤儿单客户开发
考题
PDCA四个英文字母及其在PDCA循环中所代表的含义正确的是()。
A、P(Plan)--计划，确定方针和目标，确定活动计划B、C(Check)--检查，总结执行计划的结果，注意效果，找出问题C、A(Action)--行动，对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广D、以上都正确
考题
人对物质世畀的实践把在实践的运行过程中实现的，其基本环节有
A.区分实践活动的主体与客体
B.确立实践目的和实践方案
C.实践主体依据目的、方案，借助手段作用于客体
D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节
考题
实践结果是人的目的在客观事物中的凝聚和体现，是实践过程中各种要素的融合.对实践结果进行评价有（ ）
A.对实践效能的评价
B.对实践目的的评价
C.对实践效果的评价
D.对实践效率的评价
考题
在学生分组讨论、归纳出金属的共性之后，由每组派代表汇报讨论结果，那么以下对汇报结果的处理方式中合理的是（）。A、教师指定学生记录每组代表的汇报发言内容，课后整理B、教师只是听取每组的汇报结果，不予记录C、教师记录每组汇报结果的重点内容，结合起来进行总结发言D、不论汇报的结果如何，教师始终根据事先拟定的内容进行总结
考题
在工作岗位分析的准备阶段，应做（）A、对各岗位的现状进行初步了解，掌握各类基本数据和资料B、对岗位调查结果进行深入细致的分析C、设计岗位调查方案D、采用访谈、问卷、观察等方式进行E、采用文字、图表形式作出归纳和总结
考题
主体与客体相互作用的过程包括以下环节（）A、确定实践目的和实践方案B、通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动C、通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行D、通过改造主观世界而支配客观世界的运行
考题
单选题关于学习周期的阶段与解释对应正确的是（）。A
获得经验----思考经验B
反省----从经验中找出规律或得出结论，总结其中的经验教训。C
理论化----实践和具体做些事清D
应用----以理论化的结果指导行动或调整做事方式
考题
多选题在工作岗位分析的准备阶段，应做（）A对各岗位的现状进行初步了解，掌握各类基本数据和资料B对岗位调查结果进行深入细致的分析C设计岗位调查方案D采用访谈、问卷、观察等方式进行E采用文字、图表形式作出归纳和总结
考题
多选题主体与客体相互作用的过程包括以下环节（）A确定实践目的和实践方案B通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动C通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行D通过改造主观世界而支配客观世界的运行
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