考题
按照责任轻重和繁简难易程度进行岗位分级的结果是()
A、职(岗)系B、职(岗)组C、职(岗)级D、职(岗)等
考题
职等,在同一职系中,按工作责任大小,业务繁简难易程度和所需资格条件等,把职位划分为不同的等级。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是指同一职系中职责繁简难易轻重程度和所需任职资格条件充分相似的职位的集合。A、职务B、职系C、职级D、职等
考题
岗位评价是按照预定的（ ）。A．衡量标准B．对岗位工作任务的繁简难易程度C．责任权限的大小D．所需的资格条件E．劳动环境等方面所进行的测量、评定
考题
设计民意测验问卷表应考虑的问题包括A.问题的全面性
B.提问的方式
C.问题的繁简
D.程序的先后
E.问题的难易程度
考题
设计民意测验问卷表应考虑的问题包括（）A、问题的全面性B、提问的方式C、问题的繁简D、程序的先后E、问题的难易程度
考题
不同职系之间，繁简难易程度、责任轻重大小及任职条件十分相似的所有职位的集合被称为（）A、职级B、职等C、职务D、职业
考题
教材内容和形式生动有趣，能吸引学习者，使学习者产生学习兴趣和动力体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、科学性B、系统性C、趣味性
考题
制约教材针对性的因素有（）。A、不同母语及文化背景B、学习者的个体因素C、学习者的学习目的D、学习者学习的起点
考题
冷盘类型可按（）划分。A、色彩B、粗细C、原料品质D、难易繁简
考题
同一职系中工作性质、繁简难易程度、责任轻重程度以及所需资格高低程度相同或充分相似的岗位是（）。
考题
职责繁简难易程度、轻重大小及所需工作资格并不相同，但工作性质相似的所有职位的集合是（）A、职系B、职组C、职门D、职级
考题
工作性质相同，且工作繁简难易程度、责任轻重程度以及所需人员的资格条件高低都十相近的职位群，构成一个（）A、职级B、职等C、职系D、职类
考题
职位分类的依据和标准是（）。A、工作性质B、责任大小C、工作量多少D、繁简难易程度
考题
按照工作繁简难易、责任轻重及所需资格条件，可将行政职位划分不同的（）。A、职级B、职类C、职等D、职系
考题
按照语言结构的难易程度来编排教学内容及，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（）的教材。A、结构型B、功能型C、结构——功能型D、功能——结构型
考题
单选题职位分类是按照职位的工作性质、难易程度、（ ）及所需资格条件进行的分类管理活动。[2005年真题]A
薪酬高低B
资历深浅C
繁简程度D
责任大小
考题
单选题教材内容和形式生动有趣，能吸引学习者，使学习者产生学习兴趣和动力体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A
科学性B
系统性C
趣味性
考题
填空题同一职系中工作性质、繁简难易程度、责任轻重程度以及所需资格高低程度相同或充分相似的岗位是（）。
考题
多选题职位分类的依据和标准是（）。A工作性质B责任大小C工作量多少D繁简难易程度
考题
单选题按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其顺序，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（）的教材。A
结构型B
功能型C
结构——功能型D
功能——结构型
考题
判断题针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使某一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升，这是教材编排的直线式排列。A
对B
错
考题
单选题职位纵向分类的原则和依据不包括（）A
根据职位的繁简难易程度B
根据责任的轻重C
根据所需人员任职资格的条件D
根据职位划分的职位群
考题
单选题工作性质相同，且工作繁简难易程度、责任轻重程度以及所需人员的资格条件高低都十相近的职位群，构成一个（）A
职级B
职等C
职系D
职类
考题
单选题按照语言结构的难易程度来编排教学内容及，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（）的教材。A
结构型B
功能型C
结构——功能型D
功能——结构型
考题
多选题制约教材针对性的因素有（）。A不同母语及文化背景B学习者的个体因素C学习者的学习目的D学习者学习的起点