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从本质上看，“泰勒原理”的价值取向是（）。

  • A、学生兴趣
  • B、学科兴趣
  • C、实践兴趣
  • D、技术兴趣

参考答案

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考题 从本质上讲,“工匠精神”是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从现象上看，美感是社会功利的;从本质上看，美感是直觉的。这就是美感二重性的内涵。()
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考题 成本法的理论依据是生产费用价值论。从卖方的角度看,是替代原理;从买方的角度看,是生产费用价值论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童文学基本含义包含：()A、从作品类别看，儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总和。B、从审美特点看，儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。C、从读者对象看，儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。D、从价值取向看，儿童文学不仅给儿童提供审美、认识、娱乐和教育等多种价值，而且给儿童提供积极乐观向上的人生价值。
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考题 从本质上看，决定两种商品相互交换数量比例的是（ ）。A.使用价值B.供求关系C.价值D.自然属性
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考题 “泰勒原理”的实质（深层价值取向）：“（）”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。
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考题 商品交换从本质上看，是（）。A、等价交换B、物与物的交换C、不同使用价值的交换D、商品生产者互相进行劳动的交换
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考题 “泰勒原理”的深层价值取向是（）。A、技术兴趣B、实践兴趣C、解放兴趣D、建构兴趣
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考题 宗教从本质上看，是什么？
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考题 从本质上看，薪酬表现的是（）A、员工贡献的回报B、员工的工资C、员工的价值实现D、雇佣与被雇用的平等交换
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考题 从教学方法的直接价值表现形式看，由单维取向向多维取向发展。
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考题 从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。
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考题 与祖暅原理本质上一致的是（）.A、德沙格原理B、中值定理C、泰勒定理D、卡瓦列里原理
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考题 设计从本质上看，即是艺术与（）统合的产物。
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考题 从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。
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考题 关于正确处理好竞争与合作的关系，说法错误的是（）A、从本质上看，二者对立B、从本质上看，二者相互统一C、从形式上看，两者对立D、两者相互伴随，推动着人类社会不断发展
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考题 素质教育在本质上是一种（）。A、教育功能B、教育价值取向C、教育模式D、教育方法
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考题 从本质上看，层次分析法是一种什么方法？
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考题 从本质上看，决定两种商品之间交换数量比例的是商品的（）A、使用价值B、供求关系C、价值D、自然属性
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考题 单选题与祖暅原理本质上一致的是（）.A 德沙格原理B 中值定理C 泰勒定理D 卡瓦列里原理
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考题 单选题“泰勒原理”的深层价值取向是（）。A 技术兴趣B 实践兴趣C 解放兴趣D 建构兴趣
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考题 单选题从本质上看，决定两种商品之间交换数量比例的是商品的（）A 使用价值B 供求关系C 价值D 自然属性
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考题 填空题“泰勒原理”的实质（深层价值取向）：“（）”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。
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考题 填空题从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。
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考题 单选题从本质上看，薪酬表现的是（）A 员工贡献的回报B 员工的工资C 员工的价值实现D 雇佣与被雇用的平等交换
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考题 判断题从电路原理受控源的角度本质上看，工作在饱和区的MOS晶体管本质等效为电压控制电流源。A 对B 错
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考题 单选题从本质上看，“泰勒原理”的价值取向是（）。A 学生兴趣B 学科兴趣C 实践兴趣D 技术兴趣
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