考题
我国教育的社会功能，总的来说，可分为对社会的_____________建设的功能和对社会的精神文明建设的功能两大方面。
考题
从作用对象上看,教育可以分为哪两种功能()。
A.教育的正功能和负功能B.教育基本功能C.教育的个体功能D.教育的衍生功能E.教育的个体功能和社会功能
考题
按照表现形式，教育功能可以分为( )A.显性功能
B.隐性功能
C.社会功能
D.负向功能
考题
教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选．这些是教育的（）。
A.社会功能
B.人口功能
C.本体功能
D.经济功能
考题
西方社会学家在讨论社会发展时分为两大派：（）。A结构功能学派B有机体学派C冲突学派D交换学派E互动学派
考题
从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。A基本功能B正向功能C显性功能D社会功能
考题
斯宾塞的社会学思想主要包括（）。A、社会功能论B、社会交换论C、社会进化论D、社会结构与变迁论E、社会有机体论
考题
从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。
考题
依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的（）A、隐性功能B、社会功能C、显性功能D、文化功能
考题
从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。
考题
教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的（）。A、社会功能B、人口功能C、本体功能D、经济功能
考题
教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是（）A、教育社会的外功能B、教育社会的内功能C、教育社会的负功能D、教育社会的隐功能
考题
根据教育制度是否满足社会和个体的需要，教育功能可以分为（）（）功能。
考题
根据“作用性质”，教育的社会功能可以分为生存性的、（）和（）功能。
考题
教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
考题
填空题从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。
考题
填空题根据“作用性质”，教育的社会功能可以分为生存性的、（）和（）功能。
考题
填空题从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。
考题
多选题西方社会学家在讨论社会发展时分为两大派：（）。A结构功能学派B有机体学派C冲突学派D交换学派E互动学派
考题
单选题依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的（）A
隐性功能B
社会功能C
显性功能D
文化功能
考题
单选题社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及各层组织之间转化和调动。这种教育功能是()A
社会流动功能B
文化传递功能C
社会改造功能D
人口控制功能
考题
多选题斯宾塞的社会学思想主要包括（）。A社会功能论B社会交换论C社会进化论D社会结构与变迁论E社会有机体论
考题
单选题教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的（ ）。A
社会功能B
人口功能C
本体功能D
经济功能
考题
填空题根据教育制度是否满足社会和个体的需要，教育功能可以分为（）（）功能。
考题
多选题依照社会有机体的基本成分，教育的社会功能可以分为（）。A经济功能B政治功能C文化功能D科技功能E军事功能
考题
问答题教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
考题
单选题从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。A
基本功能B
正向功能C
显性功能D
社会功能