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理想师生关系的特质（）

  • A、民主平等
  • B、尊师爱生
  • C、教学相长
  • D、教师至上

参考答案

更多 “理想师生关系的特质（）A、民主平等B、尊师爱生C、教学相长D、教师至上” 相关考题
考题 奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括【 】A.中心特质、首要特质、重要特质B．首要特质、中心特质、次要特质C．中心特质、重要特质、根源特质D．根源特质、首要特质、次要特质
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考题 理想的师生关系有哪些基本特征?
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考题 卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为( )A、个人特质、一般特质B、枢纽特质、核心特质、次要特质C、个别特质、共同特质D、表面特质、根源特质E、能、外能、辅助
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考题 《春之声》表现“转机”,追求趋势性真实,体现了理想现实主义的特质。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 理想师生关系的基本特征民主与平等、尊重与信任、理解与合作、共享与共创。()
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考题 新型的师生关系特征包括（　　）A.平等的师生关系 B.民主的师生关系 C.对话-互动式的师生关系 D.教学相长的师生关系 E.相互尊重的师生关系
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考题 下列关于师生关系的认识中,正确的有（ ） A.关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论” B.师生在教育内容的教学上结成授受关系 C.师生在人格上是平等的关系 D.师生在社会道德上是互相促进的关系 E.专制型的师生关系是最理想的师生关系类型
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考题 关于临界特质分析系统的说法，错误的是（ ）。A.身体特质、智力特质和学识特质属于能力特质 B.临界特质由能力特质和态度特质构成 C.临界特质分析系统是完全以个人特质为导向的工作分析系统 D.身体特质、智力特质和学识特质属于态度特质
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考题 (2006年9月)什么是师生关系?理想的师生关系应该如果构建?
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考题 （）是创业者应具备的基本特质和综合素养A、创新B、独立思考C、理想主义D、兴趣多元
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考题 结合实际，谈谈如何建立理想的师生关系。
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考题 理想的师生关系是教师中心。
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考题 专业的核心特质是指其必须具备专业知识、专业自主权和（）。A、专业规范B、专业规划C、专业团体D、服务理想
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考题 马斯洛和密特曼提出了许多心理健康的特质，这些特质不包含（）。A、理想切合实际B、始终与周围环境保持一定的距离C、充分了解自己D、有充分的安全感
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考题 新型的师生关系特征包括（）A、平等的师生关系B、民主的师生关系C、对话-互动式的师生关系D、教学相长的师生关系E、相互尊重的师生关系
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考题 个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是（）A、最少见的B、最理想的C、最协调的D、最常见的E、最灵活的
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考题 个体人格特质与角色人格特质彼此重合，是（）的匹配模式。A、最少见B、最理想C、最协调D、最常见E、最恰当
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考题 什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？
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考题 奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括（）。A、中心特质B、首要特质C、根源特质D、次要特质
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考题 单选题个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是（）A 最少见的B 最理想的C 最协调的D 最常见的E 最灵活的
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考题 问答题什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？
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考题 多选题新型的师生关系特征包括（）A平等的师生关系B民主的师生关系C对话-互动式的师生关系D教学相长的师生关系E相互尊重的师生关系
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考题 问答题结合实际，谈谈如何建立理想的师生关系。
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考题 单选题个体人格特质与角色人格特质彼此重合，是（）的匹配模式。A 最少见B 最理想C 最协调D 最常见E 最恰当
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考题 多选题理想师生关系的特质（）A民主平等B尊师爱生C教学相长D教师至上
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考题 单选题理想师生关系的基本特征不包含（ ）A 尊师爱生B 教学相长C 民主平等D 强调服从
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