考题
火焰矫正的过程是钢材由()的过程。
A、旧变形到新变形B、新变形到旧变形C、弹性变形到塑性变形D、塑性变形到弹性变形
考题
赋值过程中,如果变量已存在,则用新值代替(),以新的类型代替旧的类型。
A、旧值B、新值和旧值C、新值D、新值或旧值
考题
新的教学观的主要教学理念包括()A、教学是师生互动的交往活动B、教学是以理解为基础的采取多元方式建构生活的过程C、教学是知识传递的过程D、教学过程应该以教师为中心
考题
在桑代克的学习理论中，桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。
考题
认知发现学习理沦的代表人物布鲁纳认为，学生在学习一个内容时的过程包括( )A.新信息的获得
B.信息的转化
C.旧信息的遗忘
D.评价
E.讨论
考题
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。以下不是创新三层含义的是（）。A、变化B、更新C、创造新的东西D、地奔旧概念
考题
在强化学习的过程中，学习率α越大，表示采用新的尝试得到的结果比例越（），保持旧的结果的比例越（）。A、大；小B、大；大C、小；小D、小；大
考题
所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（）和动机过程。
考题
职业教育教学过程就是以工作过程中所包含的（）展开的。A、行动过程B、体验过程C、操作方式D、学习领域
考题
学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。
考题
行动学习法是以（）和（）为基础，共同解决学习过程中的实际问题，促使（）和（）发展的循环学习过程。
考题
桑代克认为学习过程是（）。A、顿悟的过程B、同化顺应的过程C、形成认知结构的过程D、尝试-错误的过程
考题
桑代克认为学习过程是（）。A、顿悟的过程B、同化顺应的过程C、形成认知结构的过程D、尝试一错误的过程
考题
真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。A、知识B、技能C、经验D、见闻
考题
填空题行动学习法是以（）和（）为基础，共同解决学习过程中的实际问题，促使（）和（）发展的循环学习过程。
考题
填空题所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、动作再现过程 和动机过程。
考题
单选题在强化学习的过程中，学习率α越大，表示采用新的尝试得到的结果比例越（），保持旧的结果的比例越（）。A
大；小B
大；大C
小；小D
小；大
考题
单选题桑代克认为学习过程是（）。A
顿悟的过程B
同化顺应的过程C
形成认知结构的过程D
尝试-错误的过程
考题
判断题桑代克认为，学习的过程是顿悟的过程。A
对B
错
考题
单选题火焰矫正的过程是钢材由（）的过程。A
旧变形到新变形B
新变形到旧变形C
弹性变形到塑性变形
考题
填空题所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（）和动机过程。
考题
填空题所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（）和动机过程。
考题
填空题学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。