考题
桑代克认为学习过程是（ ）。A.顿悟的过程B.同化顺应的过程C.尝试错误的过程D.形成认知结构的过程
考题
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿误的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
考题
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿悟的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
考题
桑代克认为学习过程是（ ）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程
考题
桑代克认为学习过程是形成认知结构的过程()
此题为判断题(对，错)。
考题
()心理学家认为，学习的过程就是顿悟的过程，并以此来反对桑代克的联结—试误说。A、人文B、格式塔C、行为D、建构
考题
桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为A．顿悟说B．尝试一错误说C．刺激反应说D．联结说
考题
桑代克认为学习过程是__________。A.顿悟的过程
B.同化顺应的过程
C.形成认知结构的过程
D.尝试一错误的过程
考题
桑代克认为，动物解决问题的过程是（ ）的过程
A.尝试错误
B.顿悟
C.认知操作
D.假设验证
考题
在桑代克的学习理论中，桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。
考题
桑代克认为学习的进程是一种渐进的、盲目的、（）的过程。
考题
桑代克认为学习的进程是一种渐进的、（）尝试与错误的过程。A、顿悟的B、有目的的C、盲目的D、选择的
考题
桑代克认为学习过程是（ ）A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程
考题
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A、试误是顿悟的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期
考题
桑代克认为学习过程是（）。A、顿悟的过程B、同化顺应的过程C、形成认知结构的过程D、尝试-错误的过程
考题
桑代克认为学习过程是（）A、顿悟的过程B、同化顺应的过程C、形成认知结构的过程D、尝试一错误的过程
考题
多选题苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A试误是顿悟的前奏B顿悟是试误的结果C试误发生在学习过程的早期D顿悟发生在学习过程的中、晚期
考题
单选题心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是（）A
建立刺激——反应联结的过程B
认知同化过程C
产生顿悟的过程D
信息加工过程
考题
单选题桑代克认为学习的进程是一种渐进的、（）尝试与错误的过程。A
顿悟的B
有目的的C
盲目的D
选择的
考题
单选题桑代克认为学习过程是（ ）A
顿悟过程B
同化和顺应过程C
主动地形成认知结构的过程D
试误过程
考题
单选题桑代克认为学习过程是（）。A
顿悟的过程B
同化顺应的过程C
形成认知结构的过程D
尝试-错误的过程
考题
判断题桑代克认为，学习过程是顿悟过程。A
对B
错
考题
判断题桑代克认为学习是尝试错误的过程。A
对B
错