考题
婴儿思维方式的准备时期是() 。A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁
考题
()婴儿模仿性较强。A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁
考题
婴儿()时性格定性。A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁
考题
()是儿童开始学习书目语言、丰富词汇的敏感期。
A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、2-3岁
考题
()岁幼儿的思维仍处于具体形象思维阶段,但是概括性、抽象性有了很大的发展,抽象思维开始萌芽。
A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、2-3岁
考题
双人或集体独白语言表现最明显是在()。A：1-2岁B：2-3岁C：3-4岁D：4-5岁
考题
能用适当的音高、音量和准确的语音说话是()儿童。A、1-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
考题
能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是()儿童。A、1-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
考题
()的儿童开始出现自我意识的萌芽。
A.1岁B.2岁C.3岁D.0～1岁
考题
儿童的自我评价意识出现在()阶段。
A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁
考题
( )的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4～5岁
考题
（）的儿童被称作学步儿。A、0-1岁B、1-2.5岁C、3-4岁D、4-5岁
考题
一般来说，（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A、3-4岁B、4-5岁C、6-7岁D、8-9岁
考题
学习书面语言发展的关键期是（）。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁
考题
（）为言语的发生期。包括咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话三个阶段。A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁
考题
能用简短的语言表述自己的请求和愿望是（）儿童。A、1-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
考题
小孩子在（）岁时，会开始观察自己的身体。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁
考题
儿童到了（）开始萌发自信心。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁
考题
幼儿自我评价大概在（）开始出现。A、1-2岁左右B、4-5岁左右C、2-3岁左右D、3-4岁左右
考题
（）儿童逐步能区分出“我”和别人，表明儿童已经有了最初的自我意识。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁
考题
掌握代名词“我”，儿童自我意识开始萌芽（）。A、1岁B、1.5岁C、1.5～2岁D、2～3岁E、3～4岁
考题
（）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4～5岁
考题
儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（）。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽
考题
语音发展的飞跃期是（）A、1-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
考题
单选题（）的儿童自我意识开始萌芽，但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。A
0-1岁B
1-2岁C
3-4岁D
4-5岁
考题
单选题掌握代名词“我”，儿童自我意识开始萌芽（）。A
1岁B
1.5岁C
1.5～2岁D
2～3岁E
3～4岁