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重视教育立法,以法治教,发生于()。


参考答案

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考题 设立法治知识课程,完善法治教材体系,强化()“三位一体”的青少年法治教育格局, A.学校B.国家C.社会D.家庭

考题 近代教育的变化特别表现在:一是国家加强了对教育的干预,二是初等义务教育普遍实施,三是_________,四是重视教育立法,以法治教。

考题 青海省“七五”普法规划决议要求,坚持从青少年抓起,落实青少年法治教育大纲,在学校设立法治教育课程,保证在校学生得到基本法治知识教育,引导他们从小掌握法律知识,树立法治意识,养成尊法守法习惯。( )

考题 墨子关于教育内容思想的主要特色是()。 A、重视人文教育B、以法为教C、崇尚自然之教D、注重科学技术教育

考题 《中华人民共和国义务教育法》的颁布,开辟了我国立法机关制定单项教育立法之先河,它以法律的形式确定了我国义务教育制度,标志着我国基础教育开始走上依法治教的轨道。()

考题 下列哪一选项在斯巴达的国家教育场所不受重视()A.军事教育B.政治教育C.智育D.艰苦生活的磨炼

考题 依法治教的前提和基础是( )。A.教育规范B.教育制度C.教育立法D.教育监督

考题 动态意义的教育法制,其核心在于( )。A.教育立法 B.教育执法 C.教育普法 D.依法治教

考题 与儒家相比,墨家教育内容特色除体现为重视科技教育外,还体现在重视( )。 A.政治教育 B.文史教育 C.道德教育 D.思维训练

考题 依法治教就是以法治教。 ( )

考题 下列哪一选项在斯巴达的国家教育场所不受重视()A、军事教育B、政治教育C、智育D、艰苦生活的磨炼

考题 ()是指依据法律来管理教育,规范教育行为。A、依法治教B、以罚代教C、以法代教D、科教兴国

考题 中国近代教育发展的一个明显特点就是重视教育立法,教育的每次重要进展或重大变革,都以法律的形式予以规定和提供保证。

考题 动态意义的教育法制,其核心在于()。A、教育立法B、教育执法C、教育普法D、依法治教

考题 依法治教的前提和基础是()A、教育规范B、教育制度C、教育立法D、教育监督

考题 “依法治教”应避免的两种错误倾向是()。A、以“法”代“管”B、“以法治教”C、以“管”代“法”D、“以罚治教”

考题 近代教育的特征主要有()。A、国家加强了对教育的重视和干预B、初等义务教育的普遍实施C、教育的世俗化D、重视教育立法,以法治教

考题 监狱对罪犯进行的以法制、道德、形势、政策、前途等为主要内容的教育属于()A、政治教育B、文化教育C、法制教育D、思想教育

考题 ()是维护社会公平正义的最后一道防线。A、立法B、司法C、守法D、法治教育

考题 设立法治知识课程,完善法治教材体系,强化()“三位一体”的青少年法治教育格局,A、社会B、学校C、家庭D、国家

考题 多选题近代教育的特征主要有()。A国家加强了对教育的重视和干预B初等义务教育的普遍实施C教育的世俗化D重视教育立法,以法治教

考题 判断题中国近代教育发展的一个明显特点就是重视教育立法,教育的每次重要进展或重大变革,都以法律的形式予以规定和提供保证。A 对B 错

考题 单选题依法治教的前提和基础是()A 教育规范B 教育制度C 教育立法D 教育监督

考题 填空题重视教育立法,以法治教,发生于()。

考题 填空题近代教育的变化特别表现在:一是国家加强了对教育的干预,二是初等义务教育普遍实施,三是____,四是重视教育立法,以法治教。

考题 判断题依法治教就是以法治教。A 对B 错

考题 多选题设立法治知识课程,完善法治教材体系,强化()“三位一体”的青少年法治教育格局,A社会B学校C家庭D国家