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与儒家相比，墨家教育内容特色除体现为重视科技教育外，还体现在重视( )。

A.政治教育
B.文史教育
C.道德教育
D.思维训练

参考答案

参考解析
解析：墨子的教育内容论很有特色，其价值主要体现在科学技术教育和训练思维能力的教育上，突破了儒家六艺教育的范畴，有进步意义。
更多 “与儒家相比，墨家教育内容特色除体现为重视科技教育外，还体现在重视( )。 A.政治教育 B.文史教育 C.道德教育 D.思维训练” 相关考题
考题 中国古代()学派最为重视科学教育。 A.法家B.道家C.墨家D.儒家
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考题 墨子关于教育内容思想的主要特色是()。 A、重视人文教育B、以法为教C、崇尚自然之教D、注重科学技术教育
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考题 世界各国普遍重视科技教育，并把科技启蒙教育作为初等教育课程改革的重要内容。()
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考题 各国在义务教育中不仅重视知识教育,而且也重视健康教育、环境教育、团体生活教育、公民道德教育,同时还重视能力的培养。为提高义务教育质量,各国都启动了义务教育课程改革。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 马卡连柯除了非常重视集体教育以为,还重视()。 A.成绩教育B.劳动教育C.体育教育D.美育教育
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考题 重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）A.儒家B.墨家C.道家D.法家
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考题 墨子教育内容的特色主要体现在（）方面，突破了儒家六艺教育的范畴。A.道德教育和科技教育B.道德教育和思维能力教育C.知识教育和科技教育D.科技教育和思维能力教育
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考题 先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是 A.政治教育 B.科技教育 C.艺术训练 D.军事训练
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考题 春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是 A．重视道德教育 B．重视文史教育 C．轻视礼乐教育 D．轻视科技教育
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考题 春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是A.重视道德教育 B.重视文史教育 C.轻视礼乐教育 D.轻视科技巷
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考题 我国儿童教育家（）不但在理论上重视艺术教育，而且还创作了许多具有鲜明民族特色的教育歌曲，如《锄头舞歌》。
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考题 重视礼仪教育体现了（）的学前教育的特色
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考题 与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。
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考题 健康教育与健康管理的联系体现在（）A、两者的操作步骤都是资料收集-计划制订-实施-评价的管理过程B、评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价C、健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有D、群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用E、健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体
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考题 重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）A、儒家B、墨家C、道家D、法家
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考题 重视礼仪教育体现了下面哪个国家的学前教育的特色？（）A、印度B、韩国C、朝鲜D、苏丹
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考题 在春秋战国时期诸学派中，重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）A、儒家B、墨家C、道家D、法家
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考题 商代与夏代相比，教育内容方面更重视（）教育。
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考题 春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（）。A、重视道德教育B、重视文史教育C、重视礼乐教育D、重视科技教育
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考题 墨子教育内容的特色主要体现在（）方面，突破了儒家六艺教育的范畴。A、道德教育和科技教育B、道德教育和思维能力教育C、知识教育和科技教育D、科技教育和思维能力教育
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考题 单选题墨子教育内容的特色主要体现在（）方面，突破了儒家六艺教育的范畴。A 道德教育和科技教育B 道德教育和思维能力教育C 知识教育和科技教育D 科技教育和思维能力教育
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考题 单选题春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（）。A 重视道德教育B 重视文史教育C 重视礼乐教育D 重视科技教育
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考题 填空题商代与夏代相比，教育内容方面更重视（）教育。
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考题 填空题重视礼仪教育体现了（）的学前教育的特色
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考题 单选题重视礼仪教育体现了下面哪个国家的学前教育的特色？（）A 印度B 韩国C 朝鲜D 苏丹
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考题 单选题下列关墨家的教育思想的论述中，正确的是（）A 认为教育是有功于天下的事B 要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神C 其教育内容的特色体现在科学技术教育和训练操作能力的教育D 重视“说知”
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考题 单选题重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）A 儒家B 墨家C 道家D 法家
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