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小学儿童的自我评价能力（）

  • A、依赖于教师的评价
  • B、独立性日益增长
  • C、能够独立地评价自己
  • D、完全依靠成人的标准

参考答案

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考题 教师的教学评价能力指()。 A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力
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考题 小学低年级学生评价自己或同学时 ,几乎完全依靠教师的评价标准 。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 测量依靠的主要方法是()A、访谈B、测验C、自我评价D、教师评价
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考题 “我会刷牙了,我比娜娜高这是学前儿童的自我评价都集中在() A自我认知B自我评价C自我的外部行为表现或具体特征D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价
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考题 “我是一个好孩子,因为老师说我把饭都吃光了。”这是学前儿童() A自我认知B自我评价C自我的外部行为表现或具体特征D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价
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考题 童年期自我评价的特点表现为（ ）。A．自我评价的独立性日益增长B．自我评价的批判性有一定程度的提高C．自我评价的内容逐渐扩大和深化D．自我评价的稳定性逐步增加
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考题 学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()? A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价
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考题 小学儿童自我评价的特点是（ ）。A．评价的独立性日益增长B．评价的批判性有一定程度的提高C．评价的内容逐渐扩大和深化D．评价的稳定性越来越高
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考题 由于认知水平有限,幼儿对自我的认知和评价在很大程度依赖于()。 A.教师评价B.内部评价C.外部评价D.幼儿评价
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考题 教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（ ）。A.学生评价法 B.社会评价法 C.加减评分法 D.自我评价法
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考题 在整个小学时期，学生的自我评价能力一般落后于评价别人的能力。评价别人时比较清楚，而评价自己时比较模糊。A对B错
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考题 小学低年级学生评价自己或同学时，几乎完全依靠教师的评价标准。
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考题 在整个小学时期，学生的自我评价能力一般落后于评价别人的能力。评价别人时比较清楚，而评价自己时比较模糊。
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考题 小学生评价自己的言行时，更多地看见自己的优点，忽视自己的不足，这表明儿童的自我评价缺乏（）A、独立性B、全面性C、社会性D、稳定性
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考题 童年期自我评价的特点表现为（）。A、自我评价的稳定性逐步增加B、自我评价的独立性日益增长C、自我评价的批判性有一定程度的提高D、自我评价的内容逐渐扩大和深化
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考题 教师发展的自我评价又称（）A、教师反思评价B、教师自我评价C、自我反思评价D、自我发展评价
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考题 教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式，是教师职业道德评价中的（）。A、社会评价B、自我评价C、传统习俗D、学生评价
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考题 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A、 教师的教学效能感B、 教师的教学监控能力C、 教师的自我强化能力D、 教师的自我*校正能力
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考题 单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A 教师的教学效能感B 教师的教学监控能力C 教师的自我强化能力D 教师的自我*校正能力
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考题 判断题在初中阶段，青少年的自我评价正接近成熟。他们能够独立地从个性品质评价自己，基本形成自我批评的态度，他们的自我评价在一定程度上达到了主客观的统一。A 对B 错
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考题 单选题小学生评价自己的言行时，更多地看见自己的优点，忽视自己的不足，这表明儿童的自我评价缺乏（）A 独立性B 全面性C 社会性D 稳定性
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考题 单选题小学儿童的自我评价能力（）A 依赖于教师的评价B 独立性日益增长C 能够独立地评价自己D 完全依靠成人的标准
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考题 多选题童年期自我评价的特点表现为（）。A自我评价的稳定性逐步增加B自我评价的独立性日益增长C自我评价的批判性有一定程度的提高D自我评价的内容逐渐扩大和深化
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考题 判断题小学低年级学生评价自己或同学时，几乎完全依靠教师的评价标准。A 对B 错
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考题 单选题教师发展的自我评价又称()。A 教师反思评价B 教师自我评价C 自我反思评价D 自我发展评价
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考题 判断题在整个小学时期，学生的自我评价能力一般落后于评价别人的能力。评价别人时比较清楚，而评价自己时比较模糊。A 对B 错
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