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开屏联播：各个媒体的曝光量是否可控（）

  • A、可控
  • B、不可控，一是各媒体实际投放当日能否给我们多少量是不可控的；二是我们也不会支持广告主去指定媒体的流量

参考答案

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考题 运动并发症的可控和不可控危险因素,说法错误的是()。 A、发病年龄是不可控因素B、病程是不可控因素C、疾病严重程度是不可控因素D、左旋多巴治疗的时间是不可控因素E、左旋多巴的剂量是可控因素
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考题 媒体的可控性指应用媒体教学时，学习者参与学习的机会。()
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考题 动态图象演示常常与声音媒体配合进行,二者的共同基础是()。 A.都是媒体B.都能插入到媒体制作软件中去C.都有时间的连续性D.都具有可控性
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考题 教学媒体的特性包括（）。A呈现力和参与性B呈现力和重现力C传送能力和可控性D以上都有
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考题 开屏联播是否能指定某几个app进行投放（）A、单选媒体流量会小，不易控制，容易出现跑出不来量的情况，为了保证资金的消耗，商务端也会逐渐尽力推进每个分类保证数量的媒体，尽量达到预算消耗需求B、可以，单选媒体流量大，容易控制，容易跑量，为了保证资金的消耗，商务端也会逐渐尽力推进每个分类保证数量的媒体，尽量达到预算消耗需求C、整个类型下用户群体和属性其实是相同的，没必要再区分某个媒体，量也更容易保证D、不能，头条开屏联播不能指定APP发放广告
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考题 制定学习日程计划的基础是我们的学习进度是可控的。
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考题 关于对待压力的不可控因素，说法错误的是（）A、对待不可控因素，我们只能改变自己的态度B、不可控因素，是需要另一方配合才可以改变的C、不可控因素一般都是我们自身的问题，所以自己很难掌控
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考题 开屏联播支持的定向条件包含（）A、年龄定向B、媒体名称定向C、人群包定向D、网络环境定向
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考题 开屏联播投放媒体不包含内涵段子。
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考题 在进行完FMEA分析之后，我们需要针对个别因子进行快速改善（也称为快赢机会），下面针对此类因子类型叙述正确的是（）A、可控因子B、不可控因子C、标准化因子D、根据FMEA得分
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考题 成本从是否可以控制的角度，可以划分为（）。A、高度可控成本B、中度可控成本C、低度可控成本D、不可控成本
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考题 可控硅工作，一是可控硅加（）电压，二是控制极有（）脉冲。
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考题 多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体的组合，具有下列（）特点。A、交互性B、集成性C、可操作性D、可控性
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考题 开屏广告的产品优势有（）A、强势曝光B、霸屏展示C、品牌赋能D、效果可控
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考题 比值控制系统中对主、从流量的选择原则之一是，以不控的流量作为主流量，可控的流量作为从流量。
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考题 能够区别多媒体系统和传统媒体系统的主要特性是（）。A、交互性B、集成性C、独立性D、可控制性
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考题 教育媒体的基本特性有：重现力、表现力、传播力、参与性和可控性等。
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考题 广告媒体具有（）的特点。A、传播性B、大众性C、可控制性D、免费性E、付费性
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考题 RCP面板:（）A、可控制本边的通讯系统,也可控制对边的通讯系统B、只可控制本边的通讯系统,不控制对边的通讯系统C、可控制本边的通讯系统,只可控制对边的VHF通讯系统D、不确定
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考题 动态图象演示常常与声音媒体配合进行，二者的共同基础是（）。A、都是媒体B、都能插入到媒体制作软件中去C、都有时间的连续性D、都具有可控性
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考题 单选题教学媒体的特性包括（）。A 呈现力和参与性B 呈现力和重现力C 传送能力和可控性D 以上都有
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考题 单选题动态图象演示常常与声音媒体配合进行，二者的共同基础是（）。A 都是媒体B 都能插入到媒体制作软件中去C 都有时间的连续性D 都具有可控性
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考题 单选题能够区别多媒体系统和传统媒体系统的主要特性是（）。A 交互性B 集成性C 独立性D 可控制性
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考题 不定项题成本从是否可以控制的角度，可以划分为（）。A高度可控成本B中度可控成本C低度可控成本D不可控成本
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考题 多选题广告媒体具有（）的特点。A传播性B大众性C可控制性D免费性E付费性
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考题 单选题关于对待压力的不可控因素，说法错误的是（）A 对待不可控因素，我们只能改变自己的态度B 不可控因素，是需要另一方配合才可以改变的C 不可控因素一般都是我们自身的问题，所以自己很难掌控
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考题 单选题流媒体技术的特点不包括（）。A 使用实时传输协议B 通用的媒体文档格式C 具有强大的可控性D 使用缓冲区
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